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Autor(en)

Brunner, Esther

Artikel

Mathematik sprachbewusst und fachlich fokussiert unterrichten. Eine Standortbestimmung

Titel

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern

Seiten

200-215

Band

41

Heft

2

Verlag

Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)

Ort

Langnau, Emmental

Erscheinungsjahr

2023

Identifikatoren

ISSN: 2296-9632

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  In der EZB frei verfügbare Zeitschriften

  Verfügbar von 2008 Band: 26 Heft: 1.;