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Autor(en)

Brooke, Helen

Artikel

Passive visitors or independent explorers: Responses of pupils with severe learning difficulties at an Interactive Science Centre

Titel

International journal of science education

Seiten

941-953

Band

23

Heft

9

Verlag

Taylor & Francis

Ort

London ; New York

Erscheinungsjahr

2001

Identifikatoren

ISSN: 0950-0693; eISSN: 1464-5289

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  EZB-TANDF-00219 Taylor & Francis SSH

  Verfügbar von 1997 Band: 19 Heft: 1.;
• Freie Ressource

  Taylor & Francis Journals AutoHoldings

  Verfügbar von 01/01/1987 Band: 9 Heft: 1 bis 01/12/2000 Band: 22 Heft: 12.; Verfügbar von 01/01/1997 Band: 19 Heft: 1.;
• Freie Ressource

  Taylor & Francis Journals Auto-Holdings Collection

  Verfügbar von 01/01/1997 Band: 19 Heft: 1.; Verfügbar von 01/01/1987 Band: 9 Heft: 1 bis 01/12/2000 Band: 22 Heft: 12.;