Folgender Titel konnte gefunden werden

Autor(en)

Fields, Deborah

Artikel

Supporting and Sustaining Equitable STEAM Activities in High School Classrooms: Understanding Computer Science Teachers’ Needs and Practices When Implementing an E-Textiles Curriculum to Forge Connections across Communities

Titel

Sustainability

Seiten

8468-

Band

15

Heft

11

Verlag

Molecular Diversity Preservation International

Ort

Basel, Switzerland

Erscheinungsjahr

2023

Identifikatoren

ISSN: 2071-1050; eISSN: 2071-1050

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  In der EZB frei verfügbare Zeitschriften

  Verfügbar von 2009 Band: 1.;