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Autor(en)

King, Daniel A

Artikel

Using Scientific Literature to Affect Students’ Identification with the Scientific Discourse Community

Titel

Journal of chemical education

Seiten

506-509

Band

98

Heft

2

Verlag

Division of Chemical Education of the American Chemical Society

Ort

Washington, DC

Erscheinungsjahr

2021

Identifikatoren

ISSN: 0021-9584; eISSN: 1938-1328

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  EZB-HBZAC-01474 hbzKon acs KP

  Verfügbar von 1924 Band: 1 Heft: 1.;