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Autor(en)
Makransky, Guido
Artikel
The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL): a Theoretical Research-Based Model of Learning in Immersive Virtual Reality
Titel
Educational psychology review.
Verlag
Plenum Publishing Corp,
Ort
New York, N.Y. :
Erscheinungsjahr
©1989-
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