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Perspektiven Auf Mehrsprachigkeit Im Fremdsprachenunterricht - Regards Croisés Sur le Plurilinguisme et l'apprentissage des Langues

Schädlich, Birgit,

First edition, [2020]

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SpringerLink Books - AutoHoldings

Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik : Eine Qualitative Inhaltsanalyse zum Fachpraktikum Französisch [electronic resource]

Schädlich, Birgit

1st ed. 2019, 2019

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SpringerLink Books - AutoHoldings

Literatur lesen lernen : literaturwissenschaftliche Seminare aus der Perspektive von Lehrenden und Studierenden ; eine qualitativ-empirische Studie

Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Schädlich, Birgit

2009

Signatur: FYQ1481

Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht – Regards croisés sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues

Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

Schädlich, Birgit[Herausgeber]

1st ed. 2020, 2020

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Springer J.B. Metzler Geisteswissenschaften 2020 (ZDB-2-MGE)

Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik : Eine Qualitative Inhaltsanalyse zum Fachpraktikum Französisch

Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

Schädlich, Birgit

1st ed. 2019, 2019

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Springer J.B. Metzler Geisteswissenschaften 2019 (ZDB-2-MGE)

unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken

Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

1st ed. 2022, 2022

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Springer J.B. Metzler Geisteswissenschaften 2022 (ZDB-2-MGE)

Unterricht_kultur_theorie

2022

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unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken

Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

[2022]

Signatur: BFS16291

Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion : Empirische Forschung Zur Frankoromanistik - Lehramtsstudierende Im Fokus

2021

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Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion : Empirische Forschung zur Frankoromanistik – Lehramtsstudierende im Fokus

Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

1st ed. 2021, 2021

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Springer J.B. Metzler Geisteswissenschaften 2021 (ZDB-2-MGE)

Schimmelpilze : Lebensweise, Nutzen, Schaden, Bekämpfung [electronic resource]

3rd ed. 2009, 2009

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Prendre la parole : reflexive und übende Zugänge zum Sprechen im Französischunterricht

Küster, Lutz[Herausgeber]

1. Auflage, 2020

Signatur: FYT1753

Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung : Theorien - Konzepte - Empirie

Kolloquium Fremdsprachenunterricht : 70 (Alle Bände)

2022

Signatur: BFR3361

Literaturdidaktik im Dialog

Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Bredella, Lothar[Herausgeber]

2004

Signatur: BKP1488

Belgien – anregend anders : Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien

[2023]

Signatur: LWAC1693

Didaktische Transformation und Konstruktion : zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik

Kolloquium Fremdsprachenunterricht : 32 (Alle Bände)

Schumann, Adelheid[Herausgeber]

2008

Signatur: BFS10370

Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen : Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

[2018]

Signatur: BFS14730

Wechsel-Jahre? : Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung

Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung : 3 (Alle Bände)

2015

Signatur: BFS13051-3

Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht

Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung : 1 (Alle Bände)

Reimann, Daniel[Herausgeber]

2013

Signatur: BFS12835

Learning 9 11 : teaching for key competences in literary and cultural studies

Anglistik und Englischunterricht : 78 (Alle Bände)

Bauder-Begerow, Irina[Herausgeber]

2011

Signatur: DFA1586-78

Nicolas Born zum Gedenken, Heinrich Mann, heute

Literaturmagazin : 21 (Alle Bände)

Lüdke, Martin[Herausgeber]

Erstausg, 1988

Signatur: BUA1001-21

Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen

Romanistik : 17 (Alle Bände)

Fernández Ammann, Eva Maria[Herausgeber]

2015

Signatur: FYK1059

Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

[2021]

Signatur: BFS16299, BFS16148

Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

[2022]

Signatur: BFS16319

Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht : Arbeitspapiere der 43. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

[2023]

Signatur: BFS16325

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Wechsel-Jahre? : Wandel und Wirken in der Fremdsprachenforschung

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Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen : Arbeitspapiere der 42. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

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