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Einstellungen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Studierenden des Lehramts für sonderpädagogische Förderung zur schulischen Inklusion
Paderborner Schriften zur sonderpädagogischen Förderung : 1 (Alle Bände)
Egener, Lea;Laubenstein, Désirée[Akademischer Betreuer];Scheer, David[Akademischer Betreuer]
2018
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Die Ausprägung exekutiver Funktionen bei Kindern mit Förderbedarf der emotional-sozialen Entwicklung : eine Pilotstudie zu basaler exekutiver Kontrolle und emotional-sozialen Auffälligkeiten
Paderborner Schriften zur sonderpädagogischen Förderung : 2 (Alle Bände)
Schiemann, Malte;Laubenstein, Désirée[Akademischer Betreuer];Scheer, David[Akademischer Betreuer]
2020
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Bildungsbiografische Erfahrungen junger Menschen mit Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung im Kontext segregierender und inklusiver Bildungsangebote : eine vergleichende retrospektive Bestandsaufnahme
Paderborner Schriften zur sonderpädagogischen Förderung : 3 (Alle Bände)
Hengelage, Lena Sophie;Laubenstein, Désirée[Akademischer Betreuer];Scheer, David[Akademischer Betreuer]
2021
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Handlungsrepertoire in herausfordernden Lehr-Lern-Szenarien : Reaktionen von Lehramtsstudierenden für sonderpädagogische Förderung auf ängstliche und aggressive Verhaltensweisen
Paderborner Schriften zur sonderpädagogischen Förderung : 4 (Alle Bände)
Jansen, Fabienne;Festner, Dagmar[Akademischer Betreuer];Laubenstein, Désirée[Akademischer Betreuer];Zdoupas, Philippos[Mitwirkender];Scheer, David
2022
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Schule in Zeiten der COVID-19 Pandemie : die Realisierung von Schule während der kompletten Schulschließung und teilweisen Schulöffnung im Frühjahr 2020 in Nordrhein-Westfalen aus der Perspektive von Schulleitungen
Paderborner Schriften zur sonderpädagogischen Förderung : 5 (Alle Bände)
Haarhoff, Daniel;Laubenstein, Désirée[Akademischer Betreuer];Urton, Karolina[Akademischer Betreuer];Zdoupas, Philippos
2022
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