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Zur Entwicklung des Chemieverständnisses bei Schülern : eine Untersuchung zur Redox-Thematik an einem Gymnasium
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 622 (Alle Bände)
1995
Signatur: UYH1342
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Fachsprache der Chemie in der Schule : empirische Untersuchung zum Textverständnis und Ansätze zur sprachlichen Förderung türkischer und deutscher Schülerinnen und Schüler
Sammlung Groos : 36 (Alle Bände)
1989
Signatur: IAX3481
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Lernprozesse im Unterricht mit Wasserstromkreisen : eine Fallstudie in der Sekundarstufe I
Studien zum Physiklernen : 4 (Alle Bände)
1999
Signatur: UMK1200
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Entwicklung von Modellkompetenz im Physikunterricht : eine Evaluationsstudie in der Sekundarstufe I
Studien zum Physik- und Chemielernen : 44 (Alle Bände)
2005
Signatur: UMH1386
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Die Natur der Naturwissenschaften historisch verstehen : fachdidaktische und wissenschaftshistorische Untersuchungen
Studien zum Physiklernen : 16 (Alle Bände)
2., unveränd. Aufl, 2012
Signatur: UMG1307(2)
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Die Natur der Naturwissenschaften historisch verstehen : fachdidaktische und wissenschaftshistorische Untersuchungen
Studien zum Physiklernen : 16 (Alle Bände)
2001
Signatur: UMG1307
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Kinder auf dem Weg zur Physik
Schule, Schüler, Unterricht : 5 (Alle Bände)
1. Aufl, 1973
Signatur: UMG1014
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Physiklernen: eine Herausforderung für Unterrichtsforschung : Arbeiten zur Lernprozeßforschung im Physikunterricht
Didaktik und Naturwissenschaft : 3 (Alle Bände)
1994
Signatur: UME1195
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Lehr-Lernskripts im Unterricht : Freiräume und Einschränkungen für kognitive und motivationale Lernprozesse ; eine Videostudie im Physikunterricht
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 35 (Alle Bände)
2003
Signatur: UME1200
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Interpretationsprobleme der speziellen Relativitätstheorie : e. historisch-didaktische Analyse
Reihe Physik : 2 (Alle Bände)
1988
Signatur: UHB1352
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Suchmaschinen-Optimierung : das umfassende Handbuch
Rheinwerk computing, Webseiten
10., aktualisierte und erweiterte Auflage, 2020
Signatur: TWP22136(10)
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Medien, Computer, Realität : Wirklichkeitsvorstellungen und neue Medien
Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft : 1379 (Alle Bände)
1. Aufl, 1998
Signatur: OGC2408
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Grundkurs machine learning
Rheinwerk Computing, Informatik verstehen, Künstliche Intelligenz
1. Auflage, 2020
Signatur: TVU10380
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Allgemeinbildung Digitalisierung für dummies
...für Dummies, Lernen einfach gemacht
[2022]
Signatur: TUA3800
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Die Entwicklung des mathematischen Verständnisses im Kindesalter
1998
Signatur: TMM1338
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Verständnisorientierter Umgang von Mathematikstudierenden mit der ε-δ-Definition von Stetigkeit
Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik : 4 (Alle Bände)
[2017]
Signatur: TPJ1181
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Schülerkonzepte zur analytischen Geometrie : mathematikhistorische, epistemologische und empirische Untersuchungen
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 22 (Alle Bände)
2003
Signatur: TOW1899
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Untersuchungen zum Verständnis des Bruchzahlbegriffs
Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre : 25 (Alle Bände)
1990
Signatur: TOJ1111
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Das Bruchzahlverständnis von Schülern : eine Untersuchung mittels logistischer Modellbildung
Internationale Hochschulschriften
1993
Signatur: TOJ1153
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Verstehenselemente und strukturelle Klarheit : fachdidaktische Qualität der Anleitung von mathematischen Verstehensprozessen im Unterricht
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 8 (Alle Bände)
2011
Signatur: TMT2101
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Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern : theoretische Analyse und empirische Befunde
2006
Signatur: TMO2156
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Entwicklung des Größenverständnisses von Vor- und Grundschulkindern : Konzeption und Erprobung eines diagnostischen Interviews
ElementarMathematisches BasisInterview
1. Aufl, 2009
Signatur: TMN3555
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Handlung – Vorstellung – Formalisierung : Entwicklung und Evaluation einer Aufgabenreihe zur Überprüfung des Operationsverständnisses für Regel- und Förderklassen
Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis : 68 (Alle Bände)
2013
Signatur: TMN3741
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Multiplikation und Division : empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern
Internationale Hochschulschriften : 155 (Alle Bände)
1995
Signatur: TMN2664
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Mathematik verstehen : philosophische und didaktische Perspektiven
Studium, Aus dem Programm Mathematik
1. Aufl, 2011
Signatur: TML4593
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