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Textkomplexität und Textverstehen : Studien zur Verständlichkeit von Texten

Linguistik Impulse & Tendenzen : 106 (Alle Bände)

[2023]

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De Gruyter Open Access Bücher (ZDB-23-GOA)

Digital lesen. Was sonst?

Gold, Andreas

[2023]

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Vandenhoeck And Ruprecht Complete

Leseförderung für Jungen : zeitgemäß – notwendig – gendersensibel?

[2023]

Signatur: DDF2803

Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens : Theorie und Empirie

KREAplus : 28 (Alle Bände)

[2023]

Signatur: DDD3981

Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation beim Verstehen : richtig Lesen, aber wie?

[2023]

Signatur: BRN1884

Fremder Text – fremde Welt? : Zu Störungen im Organisationsablauf beim Verstehen fremdsprachlicher Texte

Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie : 450

Wolf, Johanna

[2022]

Leseförder-Comics für den Deutschunterricht Klassen 5/6 : spannend aufbereitet - mit passenden Fragen zum Leseverständnis

Scheller, Anne

1. Auflage, 2022

Signatur: DDL10783

Texte erschließen und verstehen : didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht

[2022]

Signatur: GWI1096

Leseförderung aus Schülersicht : eine empirische Studie zur Einschätzung des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht

Sprachliche Bildung : 12 (Alle Bände)

Karstens, Fabiana

2021

Signatur: DDD3967

Sprachsensibler Umgang mit Texten : zur Wirksamkeit von sprachsensiblen Leseinstruktionen auf das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern

Sprachliche Bildung. Studien : 11 (Alle Bände)

Schuttkowski, Caroline

2021

Signatur: DCZ3222

Perspektivgestaltung und Perspektivverstehen in Kurzgeschichten : literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Überlegungen

Kloppert, Katrin

[2021]

Signatur: DDEK1221

40 einfache Lesetexte für mehr Textverständnis 5/6 : mit zweifach differenzierten Texten & Aufgaben schnell und kontinuierlich Lesekompetenz fördern

Immer besser unterrichten

Weber, Annette

1. Auflage, 2020

Signatur: MQ34482

Semantische und diskurstraditionelle Komplexität : Linguistische Interpretationen zur französischen Kurzprosa

Meier, Kerstin

[2020]

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De Gruyter E-Books EBA bis 31.12.2026 (ZDB-23-DGG-eba)

Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht : Grundriss einer produktiven Hermeneutik : Theorie - Didaktik - Verfahren - Modelle

Deutschdidaktik aktuell : 1 (Alle Bände)

Waldmann, Günter

12. unveränderte Auflage, [2020]

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UTB Scholars

Verstehenssupport im Literaturunterricht : Theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung

Steinmetz, Michael

1st ed. 2020, 2020

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Springer Erziehungswissenschaft und Soziale Arbeit 2020 (ZDB-2-ESA)

Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung : Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren

Seyler, Daniela

1st ed. 2020, 2020

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Springer J.B. Metzler Geisteswissenschaften 2020 (ZDB-2-MGE)

Deutschstunde(n) : Erkundungen zur Lesbarkeit der Literatur

Kröner Taschenbuch : 51802

Hausendorf, Heiko

[2020]

Signatur: DDJ1779

Fiktionswahrnehmung als Grundlage literarischen Verstehens : eine empirische Studie über den Zusammenhang von Fiktionsverstehen und literarischer Grundkompetenz

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik : 4 (Alle Bände)

König, Lisa

[2020]

Signatur: DCI1916-4

Methods of textual analysis in literary studies : approaches, basics, model interpretations

WVT-Handbücher zum literatur- und kulturwissenschaftlichen Studium : 23 (Alle Bände), Handbuch

[2020]

Signatur: DEW1150

Multiple Dokumente verstehen : theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente

Philipp, Maik

1. Auflage, 2020

Signatur: BRN1745

Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden : eine Interventionsstudie in sprachlich heterogenen Klassen

Sprachliche Bildung. Studien : 4 (Alle Bände)

Schicker, Stephan

2020

Signatur: DCZ3125

Praxisprojekte in Kooperationsschulen : Fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik

Bönnighausen, Marion[Herausgeber]

1. Auflage, 2019

Praxisprojekte in Kooperationsschulen : fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik

Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik : 4 (Alle Bände)

Bönnighausen, Marion[Herausgeber]

[2019]

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Analysieren, interpretieren, argumentieren : Grundlagen der Textarbeit fürs Studium

Pitz-Klauser, Pascal

[2019]

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UTB studi-e-book
URL des Erstveröffentlichers

Textverstehen im Philosophie- und Ethikunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine fachdidaktische Studie

Philosophie und Bildung : 20 (Alle Bände)

Brahmi, Claudia

[2019]

Signatur: HOK1568

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Autor / AutorinHeins, Jochen

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40 einfache Lesetexte für mehr Textverständnis 5/6 : mit zweifach differenzierten Texten & Aufgaben schnell und kontinuierlich Lesekompetenz fördern

Semantische und diskurstraditionelle Komplexität : Linguistische Interpretationen zur französischen Kurzprosa

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Verstehenssupport im Literaturunterricht : Theoretische und empirische Fundierung einer literaturdidaktischen Aufgabenorientierung

Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung : Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren

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Methods of textual analysis in literary studies : approaches, basics, model interpretations

Multiple Dokumente verstehen : theoretische und empirische Perspektiven auf Prozesse und Produkte des Lesens mehrerer Dokumente

Förderung der Textbeurteilungskompetenz von Lernenden : eine Interventionsstudie in sprachlich heterogenen Klassen

Praxisprojekte in Kooperationsschulen : Fachdidaktische Modellierung von Lehrkonzepten zur Förderung strategiebasierten Textverstehens in den Fächern Deutsch, Geographie, Geschichte und Mathematik

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