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Die Anwendung von Intelligenztests im sonderpädagogischen Kontext : eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der Durchführungs- und Auswertungsobjektivität : mit Online-Materialien
1. Auflage, 2021
Signatur: HVG2390
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Die sprachlich-geistige Situation des schwerhörigen Kindes
Beiträge zur Heilpädagogik und heilpädagogischen Psychologie : 12 (Alle Bände)
1968
Signatur: M26181
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"Nix anderes ist eine größere Macht als Geld" : Phänomene aus dem Feld sozioökonomischer finanzieller Bildung aus der Sicht von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Wochenschau Wissenschaft
[2020]
Signatur: IKD2400
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Kunstdidaktik zwischen fachlicher Bildung und Lebensbewältigung : Impulse zur Planung, Durchführung und Analyse von Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
forschung klinkhardt - klinkhardt forschung
2021
Signatur: KFS4470
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Konstruktionen des (Im-)Perfekten : Skizze einer inklusiven Fachdidaktik im Spiegel der Disability Studies
Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft : 281 (Alle Bände), Forum Sportwissenschaft : 37 (Alle Bände)
[2019]
Signatur: KRV1695
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Religionspädagogische Forschung als Beitrag zur religiösen Erziehung und Begleitung von Menschen mit geistiger Behinderung
Beiträge zur Erziehungswissenschaft und biblischen Bildung : 6 (Alle Bände)
2002
Signatur: ITC4030
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Die ADHS der Sonderpädagogik : zur diskursiven Konstruktion des ,Nicht_Normalen‘ auf der Ebene disziplinärer Wissensbestände
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, klinkhardt forschung
2021
Signatur: HVRR4365
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Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung : von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung : 6 (Alle Bände)
1. Auflage, 2016
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Das Konzept Lebensqualität in der Heil- und Sonderpädagogik : kritische Reflexion und philosophische Erweiterung
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Forschung Klinkhardt
2022
Signatur: IKA3592
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Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion : eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften
2022
Signatur: IKC7255
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