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Schriftaneignung als Problemlösen : Analyse d. Lesen(lernen)s mit Kategorien d. Theorie d. Problemlösens
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 303 (Alle Bände)
1986
Signatur: IFH1447
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Vorschulische Schreibentwicklung : Schriftproduktion und Schriftsprachverständnis von Kindern im Kindergarten
Sprachliche Bildung. Studien : 8 (Alle Bände)
2020
Signatur: DCM1330
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Leselernprozeß und Erstlesewerke : Analyse des Schriftspracherwerbs und seiner Behinderungen mit Kategorien der Aneignungstheorie
1. Aufl, 1980
Signatur: M47325
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Der Leselernprozeß bei benachteiligten Kindern : Analyse ihrer sozialen Lage, Umsetzung in eine Leselernmethode
Beltz-Forschungsberichte
Xerox-Dr. nach Typoskript, 1982
Signatur: HVRO1479
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Aufmerksamkeitsverhalten und Leseschwierigkeiten
Ergebnisse der pädagogischen Psychologie : 2 (Alle Bände)
1985
Signatur: HVRO1568
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Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr
Research
2016
Signatur: DCT3167
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Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule
[2019]
Signatur: ICL3853, P2762
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Verhaltenstechnologie oder selbstbestimmtes Handeln : kognitionspsychologische Grundlagen von Lernprozessen am Beispiel des Lesens
Campus : Forschung : 159 (Alle Bände)
1980
Signatur: HRH1476
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Der Einfluß zeitlicher Synchronizität von Graphemen und Phonemen auf den anfänglichen Schriftspracherwerb
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie : 503 (Alle Bände)
1995
Signatur: IGFA2610
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