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The biology of learning : report of the Dahlem Workshop on the Biology of Learning, Berlin 1983, Oct.23 - 28
Life sciences research reports : 29 (Alle Bände), Dahlem Workshop reports
1984
Signatur: VQW2687
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E-Learning: Kollaboration und veränderte Rollen im Lernprozess
Projektbericht des Instituts Arbeit und Technik : 2003,4 (Alle Bände), NRW.
2003
Signatur: MQ15680
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ULME I und II : Untersuchung der Leistungen, Motivation und Einstellungen zu Beginn der beruflichen Ausbildung und in den Abschlussklassen der teilqualifizierenden Berufsfachschulen
Hanse : 11 (Alle Bände)
2013
Signatur: QIP1964
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ULME III : Untersuchung von Leistungen, Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler in den Abschlussklassen der Berufsschulen
Hanse : 12 (Alle Bände)
2013
Signatur: QIP1998
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Das Lernverhalten in Entscheidungsprozessen der Unternehmung
Empirische Theorie der Unternehmung : 2 (Alle Bände)
1973
Signatur: PZS1590
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Komplexität und Lernen
Ökonomie und Gesellschaft : 17 (Alle Bände)
2001
Signatur: PJW6481-17
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Religiöses Lernen und kindliches Erleben : eine empirische Untersuchung religiöser Lernprozesse bei Kindern im Alter von vier bis acht Jahren
Praktische Theologie heute : 21 (Alle Bände)
1998
Signatur: ITE1943
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Positive Verstärker für den Schulalltag : praktische Materialien zur Verbesserung des Arbeits- und Sozialverhaltens. 1. - 4. Klasse / Elke Mauritius
Positive Verstärker für den Schulalltag (Alle Bände)
7. Aufl, 2015
Signatur: MQ28517, MQ28516
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Positive Verstärker für den Schulalltag : praktische Materialien zur Verbesserung des Arbeits- und Sozialverhaltens. 1.-4. Kl. / Elke Mauritius
Positive Verstärker für den Schulalltag (Alle Bände)
6. Aufl, 2014
Signatur: MQ27731
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Fähigkeitsselbstkonzept, Beschulung und Unterrichtsqualität : eine Untersuchung zum Zusammenhang des Fähigkeitsselbstkonzepts von Schüler*innen mit emotional-sozialem Förderbedarf, inklusiver und separater Beschulung und Unterrichtsqualität
2019
Signatur: IKJ1447
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern : Methoden, Konzepte, praktische Ansätze
1. Auflage, 2019
Signatur: IKC6840
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Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Forschung Klinkhardt
2019
Signatur: IKC6866
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Psychodynamisches Verstehen in der Sonderpädagogik : wie innere Prozesse Verhalten und Lernen steuern
1. Auflage, 2018
Signatur: IKA3436
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Kompetenzmanagement : Erfahrungen und Perspektiven zur beruflichen Entwicklung von Lehrenden in Schule und Weiterbildung
1. Aufl, 2014
Signatur: IJK2101
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Lernhabitus und Weiterbildung : Determinanten des Weiterbildungsverhaltens von Lehrerinnen und Lehrern
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, Forschung Klinkhardt
2017
Signatur: IJA1943
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Lernumgebungen an der Hochschule : auf dem Weg zum Campus von morgen
Medien in der Wissenschaft : 66 (Alle Bände)
2014
Signatur: IIS2945
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Typendiagnose - ein Schlüssel zur individuellen Förderung : Schüler und Lehrer im Spiegel ihrer Persönlichkeit
2010
Signatur: IHH1380
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Feedback in der Unterrichtspraxis : Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen
1. Auflage, 2019
Signatur: IGT3859
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Bildungsentscheidung und Lernverhalten von Fernunterrichtsteilnehmern
Informationen zum beruflichen Fernunterricht; 9 : 9 (Alle Bände)
1983
Signatur: IGN1352
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Virtual learning : the impact of ICT on the way young people work and learn
Monitoring change in education
2002
Signatur: IGFA3802
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Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften : Nutzungspraktiken zwischen Information und Partizipation
Medien in der Wissenschaft : 62 (Alle Bände)
2013
Signatur: IGFA4785
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Kind und Computer : spielen und lernen am PC
1994
Signatur: IGFA2521
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Mädchen, Jungen und Computer : geschlechtsspezifisches Sozial- und Lernverhalten beim Umgang mit Computern
Sozialverträgliche Technikgestaltung : 24 (Alle Bände)
1991
Signatur: IGFA2296
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Unterrichtseinheiten zur Förderung von Lernkompetenzen
Unterrichtsmaterialien des IWP : ...
2003-
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Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse
Beltz Wissenschaft
Dr. nach Typoskript, 2001
Signatur: HVX2745
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