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Teaching languages to young learners
Cambridge language teaching library
2001
Signatur: BFS12283
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Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Forschung Klinkhardt
2019
Signatur: IKC6866
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Digitales Unbehagen : Risiken, Nebenwirkungen und Gefahren der Digitalisierung
1. Auflage, 2020
Signatur: KNZZ4222
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Ontologies of English : conceptualising the language for learning, teaching, and assessment
The Cambridge applied linguistics series
2020
Signatur: ENI2943
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Fähigkeitsselbstkonzept, Beschulung und Unterrichtsqualität : eine Untersuchung zum Zusammenhang des Fähigkeitsselbstkonzepts von Schüler*innen mit emotional-sozialem Förderbedarf, inklusiver und separater Beschulung und Unterrichtsqualität
2019
Signatur: IKJ1447
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Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern : Methoden, Konzepte, praktische Ansätze
1. Auflage, 2019
Signatur: IKC6840
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Beziehungspädagogik : Erziehung, Lehren und Lernen als Beziehungspraxis
1. Auflage, 2017
Signatur: IAEA1654
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Lernhabitus und Weiterbildung : Determinanten des Weiterbildungsverhaltens von Lehrerinnen und Lehrern
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, Forschung Klinkhardt
2017
Signatur: IJA1943
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Mit Freude lernen - ein Leben lang : weshalb wir ein neues Verständnis vom Lernen brauchen : sieben Thesen zu einem erweiterten Lernbegriff und eine Auswahl von Beiträgen zur Untermauerung
Pädagogik
[2016]
Signatur: HRG6235
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Positive Verstärker für den Schulalltag : praktische Materialien zur Verbesserung des Arbeits- und Sozialverhaltens. 1. - 4. Klasse / Elke Mauritius
Positive Verstärker für den Schulalltag (Alle Bände)
7. Aufl, 2015
Signatur: MQ28517, MQ28516
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AD(H)S - Hilfe zur Selbsthilfe : Lern- und Verhaltensstrategien für Schule, Studium und Beruf
1. Aufl, 2015
Signatur: HVRR3858
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Erwachsenenbildung und Raum : theoretische Perspektiven - professionelles Handeln - Rahmungen des Lernens
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
2015
Signatur: IEQ6383
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Schülervorstellungen zur visuellen Wahrnehmung : Entwicklung und Evaluation eines Diagnoseinstruments
Beiträge zur Didaktischen Rekonstruktion : 46 (Alle Bände)
1. Aufl, 2015
Signatur: HRD4628
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Kompetenzmanagement : Erfahrungen und Perspektiven zur beruflichen Entwicklung von Lehrenden in Schule und Weiterbildung
1. Aufl, 2014
Signatur: IJK2101
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Positive Verstärker für den Schulalltag : praktische Materialien zur Verbesserung des Arbeits- und Sozialverhaltens. 1.-4. Kl. / Elke Mauritius
Positive Verstärker für den Schulalltag (Alle Bände)
6. Aufl, 2014
Signatur: MQ27731
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Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften : Nutzungspraktiken zwischen Information und Partizipation
Medien in der Wissenschaft : 62 (Alle Bände)
2013
Signatur: IGFA4785
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Lernumgebungen an der Hochschule : auf dem Weg zum Campus von morgen
Medien in der Wissenschaft : 66 (Alle Bände)
2014
Signatur: IIS2945
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ULME III : Untersuchung von Leistungen, Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler in den Abschlussklassen der Berufsschulen
Hanse : 12 (Alle Bände)
2013
Signatur: QIP1998
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ULME I und II : Untersuchung der Leistungen, Motivation und Einstellungen zu Beginn der beruflichen Ausbildung und in den Abschlussklassen der teilqualifizierenden Berufsfachschulen
Hanse : 11 (Alle Bände)
2013
Signatur: QIP1964
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Lernermerkmale, Lernertypen, Lernverhalten : Aspekte der differentiellen Lernpsychologie für Lehrende und Lernende
Beiträge zur pädagogischen und Rehabilitationspsychologie : 2 (Alle Bände)
[2011]
Signatur: HRG6104
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Didaktik für die ersten Bildungsjahre : Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern
Lehren lernen
1. Aufl, 2010
Signatur: IEM1692
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Kompetenzen und exzessive Nutzung bei Computerspielern: Gefordert, gefördert, gefährdet
Schriftenreihe Medienforschung der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen : 66 (Alle Bände)
2011
Signatur: KNZZ1842
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Typendiagnose - ein Schlüssel zur individuellen Förderung : Schüler und Lehrer im Spiegel ihrer Persönlichkeit
2010
Signatur: IHH1380
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Was hätte Einstein gedacht, wenn er nicht Geige gespielt hätte? : Gegen die Verkürzungen des etablierten Lernbegriffs
2010
Signatur: HZYA2564
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Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse
Beltz Wissenschaft
Dr. nach Typoskript, 2001
Signatur: HVX2745
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Autor / AutorinBartels, Frederike
SchlagwortJugend
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