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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule : Lüneburger Beiträge
2013-
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Deutsche Sprache spielend lernen : Sprach- und Schreibunterricht in Grundschule und Kita [Elektronische Ressource]
2013
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Ruck-Zuck-Bewegungsspiele : minimaler Aufwand - maximaler Förderspaß für 3- bis 8-jährige
Praxisideen : 43 (Alle Bände)
2015
Signatur: KTB1724
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Übergänge ressourcenorientiert gestalten: von der KiTa in die Grundschule
KinderStärken : 5 (Alle Bände)
1. Auflage, 2015
Signatur: IEH1760
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Sprachförderung im Blickpunkt
Empirische Pädagogik : 25,4 (Alle Bände)
2011
Signatur: 25e22
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Deutsche Sprache spielend lernen  : Sprach- und Schreibunterricht in Grundschule und Kita
UTB : 3937 (Alle Bände)
2013
Signatur: DCN1783
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Sicher zur Schulfähigkeit : alle Vorläuferfähigkeiten in einem testen und gezielt fördern
1. Aufl, 2012
Signatur: MQ24406
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Aufgabenqualität in Kindergarten und Grundschule : Grundlagen und Praxisbeispiele
2012
Signatur: IEJ3039
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Gute Praxis im Fremdsprachen-Frühbeginn
Praxis Pädagogik
2009
Signatur: BFS11871
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Frühes Fremdsprachenlernen in bilingualen Kindergärten und Grundschulen
Praxis frühkindliche Bildung
Dr. A,1, 2009
Signatur: BFS12194
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Den Übergang gemeinsam gestalten : Kooperation und Bildungsdokumentation im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
2013
Signatur: IEM1757
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Bau dich schlau! : Konstruierend und spielend die Welt erschließen
Betrifft Kinder : 2015,2,Extra (Alle Bände)
2015
Signatur: 25b17
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Bildliteralität und ästhetische Alphabetisierung : Konzepte und Beispiele für das Lernen im Vor- und Grundschulalter
2013
Signatur: KFU1749
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Handbuch der Sinneswahrnehmung : Grundlagen einer ganzheitlichen Bildung und Erziehung
1. Ausgabe der überarbeiteten Neuausgabe, (22. Gesamtauflage), [2012]
Signatur: HRD3949(22)
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Vielfalt und Anerkennung : internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten
Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik : 10 (Alle Bände), Entwicklungslinien und Forschungsbefunde
2012
Signatur: ICL3447
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Spiele im Wald : 100 abwechslungsreiche Erlebnis- und Bewegungsideen für Grund- und Vorschulkinder
1. Aufl, 2013
Signatur: MQ25253, MQ25254, MQ25252
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Essen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen : eine ethnographische Studie zur Inszenierung von Frühstücken und Mittagessen
[2019]
Signatur: RRU1800
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Inklusion und Übergang : Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
2015
Signatur: IKB2223
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Demokratie und Partizipation von Anfang an : Tagungspublikation des Fachteams für Politische Bildung und Demokratiepädagogik an der PHZ Luzern
2011
Signatur: HZYI1932
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Vom Sprachprofi zum Sprachförderprofi : linguistisch fundierte Sprachförderung in Kita und Grundschule
Pädagogik
1. Auflage, 2020
Signatur: DCM1356
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HandlungsSpielRäume : Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 7 (Alle Bände), Klinkhardt Forschung
2020
Signatur: IEM1773
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Rekonstruktiv-responsive Evaluation in der Praxis : Neue Perspektiven dokumentarischer Evaluationsforschung [Elektronische Ressource]
2012
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"Was brauchen Kinder?" Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule : Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings
klinkhardt forschung
2020
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Kinder brauchen Bilderbücher : Erzählförderung in Kita und Grundschule
1. Auflage, 2016
Signatur: BOH3347
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Professionalisierung durch Kooperation : Chancen und Grenzen in der Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 594 (Alle Bände)
2013
Signatur: ICL3714
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