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Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Forschung Klinkhardt
2019
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Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Forschung Klinkhardt
2019
Signatur: IKC6866
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"Anders, na und?!" : Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung
Forschung Klinkhardt
Signatur: IKJ1413
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Religion - Inklusion - Werte : Eine schulprogrammatische Untersuchung des Nexus zwischen Werteverankerungen und Verankerungen von Elementen ausgewählter Inklusionsaspekte in Schulkulturmanifestationen ev. Bekenntnisgrundschulen in Nordrhein-Westfalen
2015
Signatur: PQ918
Open Access
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Religion - Inklusion - Werte : Eine schulprogrammatische Untersuchung des Nexus zwischen Werteverankerungen und Verankerungen von Elementen ausgewählter Inklusionsaspekte in Schulkulturmanifestationen ev. Bekenntnisgrundschulen in Nordrhein-Westfalen [Elektronische Ressource]
2015
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Die Subjekte der Integration : Schule, Biographie und Behinderung
Inklusion, Behinderung, Gesellschaft, Klinkhardt Forschung
2018
Signatur: IKD2312
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SchlagwortSchüler
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