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Die Gesamtschule Nürnberg-Langwasser : eine bildungspolitische Untersuchung der die Genese eines kommunalen Schulreformprojekts beeinflussenden Strategien und Faktoren

Loch, Wolfgang

1996

Signatur: D11013

Einstellungen und Veränderung der Einstellungen von Eltern zur Gesamtschule : eine empirische Untersuchung an der Gesamtschule Bochum 1978/79

Studien zur Pädagogik der Schule : 8 (Alle Bände)

Abels, Roswitha

1983

Signatur: ICQ2056

Gesamtschule und Tagespresse : Analysen von Berichten und Meinungen zu einer kontroversen erziehungspolitischen Thematik

Bochumer Studien zur Publizistik und Kommunikationswissenschaft : 35 (Alle Bände)

Schulz, Werner

1983

Signatur: ICQ2030

Der Einheitsschulgedanke : geschichtliche Entwicklung und gegenwärtige Problematik

Pädagogische Studien : 16 (Alle Bände)

Sienknecht, Helmut

1968

Signatur: HZU1156

Soziales Lernen in der Gesamtschule : Aspekte einer handlungsorientierten Konzeption

Studien zur Bildungsreform : 2 (Alle Bände)

Fromm, Martin

1980

Signatur: HZYK1047

Erfahrungen mit der Gesamtschule : soziale Integration als gesellschaftliche Begründung und pädagogische Praxis von Gesamtschulversuchen

Kuhnen, Jochen

1. Aufl, 1977

Signatur: ICQ1440

Selbstorganisation des Lernens : Kritik d. modernen Arbeitserziehung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 316 (Alle Bände)

Zimmer, Gerhard M

1987

Signatur: IFG1599

Elternwille und Schulreform : empirische Untersuchung des Elternwahlverhaltens bei kooperativen Gesamtschulen als Angebotsschulen

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 154 (Alle Bände)

Neubauer, Georg

1983

Signatur: ICAI1777

Die optimale Förderung des Individuums : ein Teilziel der Gesamtschule in Anspruch und Wirklichkeit

Eruditio : 11 (Alle Bände)

Müller, Heinz

1979

Signatur: ICQ1678

Übergangsauslese und Leistungsdifferenzierung : eine Untersuchung am Beispiel der grammar und comprehensive schools in England

Hopf, Diether

1. Aufl, 1970

Signatur: IIKE1115

Englischunterricht im FEGA-Modell : eine empirische Untersuchung über inhaltliche und methodische Differenzierung an Gesamtschulen

Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung

Sattler, Gerd

1981

Signatur: M50794

"Ich bin immer ansprechbar" : Gesamtschulpädagogik und Weiblichkeit ; eine sozialpsychologische Frauenstudie

Buchen, Sylvia

Dr. nach Typoskript, 1991

Signatur: IJB2910

Zur Arbeitssituation von Lehrern : e. empirische Untersuchung an Gesamtschulen u. Schulen d. gegliederten Schulsystems

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädgogik : 204 (Alle Bände)

Kischkel, Karl-Heinz

1984

Signatur: IJB1833

Die englische comprehensive school : Entwicklung und Gestalt 1944 - 1970

Körner, Annegret

1973

Signatur: ICCA1018

Topographie der Gesamtschule : zum Zusammenhang von Pädagogik und Raum

Klinkhardt Forschung

Blömer, Daniel

2011

Signatur: IDI1020

Schulreform und Chancengleichheit : Ergebnisse der schwedischen Gesamtschulreformen

Internationale Bibliothek : 81 (Alle Bände)

Gurgsdies, Erik

1975

Signatur: ICAI1125

Mythos Methoden-Training : Wirkungsanalyse der Implementierung des Methoden-Trainings im Prozess von Unterrichts- und Schulentwicklung an der Robert-Bosch-Gesamtschule Hildesheim

Sackmann, Christina

2007

Signatur: IGY1585

The comprehensive school 1944 - 1970 : the politics of secondary school reorganization

Fenwick, Ian G

1976

Signatur: ICQA1179

Verbraucherbildung als Alltagshilfe : Deutungsmuster zu Konsum und Bildung im Spiegel sozialwissenschaftlicher Professionalität

Wittau, Franziska

[2019]

Signatur: RSQ1182

Modellschulen oder Flächenversuch? : Zur Standortproblematik bei Gesamtschulen

Hochschulsammlung Philosophie : Erziehungswissenschaft : 3 (Alle Bände)

Graefe, Gunter

1979

Signatur: ICQ1686

Individualisiertes Lesen : Leseförderung in heterogenen Lerngruppen ; Theorie - Modell - Evaluation

Wrobel, Dieter

2008

Signatur: DCU1893

Individualisiertes Lesen : Leseförderung in heterogenen Lerngruppen ; Theorie - Modell - Evaluation

Wrobel, Dieter

2. Aufl, 2009

Signatur: DCU1893(2)

Bildungssprache Deutsch im Fach Gesellschaftslehre : Überzeugungen von Gesellschaftslehre-Lehrkräften der Sekundarstufe I in Bezug auf sprachsensiblen Unterricht

Kiliç, Songül

1. Auflage, 2019

Signatur: MQN1338

Integrative Prozesse bei der Teamarbeit im gemeinsamen Unterricht : qualitative Studie aus der Innenperspektive eines Teams an einer integrierten Gesamtschule

Schriftenreihe Integrationspädagogik in Forschung und Praxis : 1 (Alle Bände)

Jacobs, Sven

2005

Signatur: IKC3703

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