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Survival Guide Referendariat : Praxistipps für den Vorbereitungsdienst

utb : 5405

Koch, Günther

2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, 2023

Signatur: IJC4341(2)

Forschungsmethoden im Lehramtsstudium : Zugänge und Perspektiven Forschenden Lernens

utb : 5926

2023

Signatur: IJC4345

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung

Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung

2022

Signatur: IJC4343

Differenz und Normalität in der Grundschule : subjektive Theorien von Studierenden im Praxissemester

Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 8 (Alle Bände)

Cornel, Stefanie

2021

Signatur: P2934, IJC4284

Rahmenvorgaben und Binnenstrukturen der Zentren für Lehrerbildung : eine bundesweite Dokumentenanalyse

Erziehungswissenschaftliche Impulse : 6 (Alle Bände)

Aleff, Niels

[2021]

Signatur: IJC4346

Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung : Modelle, Konzepte und empirische Befunde für die Fremd- und Zweitsprachendidaktik

[2021]

Signatur: IJC4307

Mehrsprachliche Bildung im Lehramtsstudium

[2021]

Signatur: IJC4292

Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? : zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium

[2020]

Signatur: IJC4276

Sportlehrer*in-Werden : Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung

Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, klinkhardt forschung

Haverich, Ann Kristin

2020

Signatur: IJC4331

Forschendes Lernen

Transfer Forschung <-> Schule : 6 (Alle Bände)

2020

Signatur: IJC4323

Die Stimmen der Fächer hören : Fachprofil und Bildungsanspruch in der Lehrerbildung

[2020]

Signatur: IJC4200

BNE-Strukturen gemeinsam gestalten : fachdidaktische Perspektiven und Forschungen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung

Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft : 13 (Alle Bände)

2020

Signatur: IJC4340

Digital?! : Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung : 5 (Alle Bände)

2020

Signatur: IJC4242

Kasuistik – Lehrer*innenbildung – Inklusion : empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen

Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung

2020

Signatur: IJC4250

Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis

2020

Signatur: IJC4268

Die Ausgestaltung der Zentren für Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen : Ergebnisse einer landesweiten Dokumentenanalyse

Erziehungswissenschaftliche Impulse : 2 (Alle Bände)

Roer, Lukas

[2020]

Signatur: IJC4347

Bedingungen und Effekte von Lehrerbildung, Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln

Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung : 4 (Alle Bände)

2019

Signatur: IJC4187

Lehrerbildung - Potentiale und Herausforderungen in den drei Phasen

IFS-Bildungsdialoge : 3 (Alle Bände)

2019

Signatur: IJC4179

Lehrer werden mit Methode : Beratung, Selbstreflexion, Professionalisierung - ein multimediales Arbeitsbuch mit mehr als 100 Materialien, 16 Kurzfilmen und 10 Interviewfilmen auf www.lehrer-werden-mit-methode.de

utb : 4753

2019

Signatur: IJC4226

Personale Schulentwicklung : zur Bestenauslese für das Lehramt

[2019]

Signatur: IJC4342

Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung : Forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung

[2019]

Signatur: IJC4218

(Selbst-)Reflexionsfähigkeit : Modellierung, Differenzierung und Beförderung mittels eines Kompetenzentwicklungsportfolios

Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik : 15 (Alle Bände)

Jahncke, Heike

2019

Signatur: IJC4234

Die diskursive Konstruktion des "Lehrerwissens" zwischen Disziplin und Profession : eine vergleichende Diskursanalyse

Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft : 46 (Alle Bände), Forschung Klinkhardt

Hofbauer, Susann

2019

Signatur: IJC4072

Coaching in der Lehrerausbildung : Wirkungen und Wirkfaktoren im Kompetenzentwicklungsprozess von Lehramtsanwärtern

Klinkhardt forschung

Krächter, Simone

2018

Signatur: IJC3995, P2719

Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? : Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven

Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung

2018

Signatur: IJC4080

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