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Wie pädagogisch ist die pädagogische Psychologie? : Versuch einer Analyse und immanenten Kritik am Beispiel ihrer Lernpsychologie aus bildungstheoretischer Sicht
1992
Signatur: D6931
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Entwicklung der Lernfähigkeit
Neuorientierung des Primarbereichs : 1 (Alle Bände)
1. Aufl, 1972
Signatur: M20053
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Learning and instruction : European research in an internat. context ; [selected papers of the ... conference of the Europ. Ass. for Research on Learning and Instruction. 2,1. Social and cognitive aspects of learning and instruction : [convened at the University of Tübingen (Federal Republic of Germany) on September 19 - 22, 1987
Learning and instruction (Alle Bände)
1990
Signatur: HRG4974-2,1
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Learning and instruction : European research in an internat. context ; [selected papers of the ... conference of the Europ. Ass. for Research on Learning and Instruction. 2,2. Analysis of complex skills and complex knowledge domains : [convened at the University of Tübingen (Federal Republic of Germany) on September 19 - 22, 1987
Learning and instruction (Alle Bände)
1990
Signatur: HRG4974-2,2
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Helping children learn : contributions to a cognitive curriculum
Studies in primary education : 1 (Alle Bände)
1988
Signatur: HRG3928
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Advances in instructional psychology
1978-2000
Signatur: HRG3229-...
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Human learning : studies extending conditioning principles to complex behavior
1964
Signatur: HRG1413
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Aspekte des Lernens : psychologisch-didaktische Studien zu einem existentiellen Phänomen
Harms pädagogische Reihe : 68 (Alle Bände)
1977
Signatur: HRG2605
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Interesse, Lernen, Leistung : neuere Ansätze der pädagogisch-psychologischen Interessenforschung
Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie : 26 (Alle Bände)
1992
Signatur: HRO2207
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Contexts for learning : sociocultural dynamics in children's development
1993
Signatur: HRG4704
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Entwicklung : allgemeine Verläufe - individuelle Unterschiede - pädagogische Konsequenzen ; Festschrift zum 60. Geburtstag von Franz Emanuel Weinert
1990
Signatur: HSX2094
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Tätigkeit - Lerntätigkeit - Lehrstrategie : die Theorie der Lerntätigkeit und ihre empirische Erforschung
International cultural-historical human sciences : 19 (Alle Bände)
2006
Signatur: HVX2834
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Erfahrung als Grundlage kompetenten Handelns
Aus dem Programm Huber: Psychologie-Forschung
1. Aufl, 1999
Signatur: HRQ3423
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To think : in language, learning and education
1992
Signatur: HRI4720
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Learning and study strategies : issues in assessment, instruction, and evaluation
Educational psychology
2. [Dr.], 1989
Signatur: HRG4372
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How people learn : brain, mind, experience, and school
Expanded ed., [Nachdruck], 2000
Signatur: HRG5378
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Cognition and instruction : twenty-five years of progress
Carnegie Mellon symposia on cognition
2001
Signatur: HRH5658
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Fehlerwelten : vom Fehlermachen und Lernen aus Fehlern ; Beiträge und Nachträge zu einem Interdisziplinären Symposium aus Anlaß des 60. Geburtstags von Fritz Oser
1999
Signatur: HRG5182
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How people learn : brain, mind, experience, and school
1999
Signatur: HRG5302
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Education as the cultivation of intelligence
The educational psychology series
2000
Signatur: HRF2498
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Educational design and cognitive science
Advances in instructional psychology : 5 (Alle Bände)
Signatur: HRG3229-5
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