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Pädagogische Weg-Markierungen : Festschrift für Dieter-Jürgen Löwisch ; mit Beiträgen zur historischen und systematischen Pädagogik, Wirtschafts- und Berufspädagogik, internationalen Schulpädagogik

1. Aufl, 1996

Signatur: HYFL1093

Erziehung und kritische Theorie : kritische Pädagogik zwischen theoretischem Anspruch und gesellschaftlicher Realität

Löwisch, Dieter-Jürgen

1974

Signatur: IAD1023

Einführung in die Erziehungsphilosophie

Die Erziehungswissenschaft

Löwisch, Dieter-Jürgen

1982

Signatur: IAD1560

Pädagogisches Heilen : Versuch einer erziehungsphilosophischen Grundlegung der Heilpädagogik

Schriften des Deutschen Instituts für Wissenschaftliche Pädagogik

Löwisch, Dieter-Jürgen

1969

Signatur: M24794

Immanuel Kant und David Hume's dialogues concerning natural religion : ein Versuch zur Aufhellung der Bedeutung von Humes Spätschrift für die Philosophie Immanuel Kants, im besonderen für die "Kritik der reinen Vernunft"

Löwisch, Dieter-Jürgen

1964

Signatur: JIQV1027

Vom Sinn der Erziehung : ausgewählte Texte

Schöninghs Sammlung pädagogischer Schriften

1970

Signatur: M38319

Pädagogische Skepsis : Wolfgang Fischer zum 61. Geburtstag

1. Aufl, 1988

Signatur: HYFF1093

Sachindex zu Kants Kritik der reinen Vernunft

Reprint 2019, [2020]

Link zum Volltext
De Gruyter E-Books EBA bis 31.12.2026 (ZDB-23-DGG-eba)

In memoriam Josef Derbolav : Reden gehalten am 10. Oktober 1988 bei der Gedenkfeier der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

Alma Mater : 70 (Alle Bände)

1989

Signatur: AFG1579-70

Pädagogisches Denken von den Anfängen bis zur Gegenwart

Fischer, Wolfgang[Herausgeber]

1989

Signatur: HYW1657

Die Angst des Lehrers vor der Erziehung : Beiträge zur Lehrerbildung heute ; zum 65. Geburtstag von Lotte Adolphs

Duisburger Hochschulbeiträge : 13 (Alle Bände)

1980

Signatur: HSG1441

Bildung und Erziehung - notwendige Korrekturen im Schulverständnis?

1982

Signatur: HYG1445

Zum Streit um den Deutschunterricht

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik : Ergänzungs-Hefte : 13 (Alle Bände)

Ritzel, Wolfgang[Herausgeber]

1970

Signatur: M24546

Unternehmensethik

Schriftenreihe der European Business School Schloß Reichartshausen am Rhein : 3 (Alle Bände)

Steger, Ulrich[Herausgeber]

1992

Signatur: PZE1320

Deutsche Gegenwartspädagogik. 1] / mit Beitr. von Theodor Ballauff

Deutsche Gegenwartspädagogik (Alle Bände)

1993

Signatur: HZX2775-1

Das doppelte Antlitz : zur Wirkungsgeschichte deutsch-jüdischer Künstler und Gelehrter

Schörken, Rolf[Herausgeber]

1990

Signatur: ORE1545

Pädagogik und Anthropologie

Nahtstellen : 3 (Alle Bände)

1. Aufl, 1982

Signatur: HZYZ2894

Vom Ethos des Lehrers

Münstersche Gespräche zu Themen der wissenschaftlichen Pädagogik : 2 (Alle Bände)

Dikow, Joachim[Herausgeber]

1985

Signatur: IJB1948

Konzepte einer kritischen Erziehungswissenschaft : einführende Texte

Claußen, Bernhard[Herausgeber]

1979

Signatur: HZX1826

Erziehen, Unterrichten, Ausbilden : pädagogische und didaktische Aufgaben einer humanen Schule ; [gewidmet Walter Twellmann zum 65. Geburtstag

1992

Signatur: HYFT1069

Wege in die Zukunft : pädagosche Perspektiven im pluralistischen Staat ; [Erich E. Geißler zum 60. Geburtstag

1988

Signatur: HYFG1048

Betriebspädagogik und berufliche Weiterbildung : Wissenschaft, Forschung, Reflexion ; [Festschrift für Theo Hülshoff zum 65. Geburtstag

2000

Signatur: QHQH1002

Gefährdung der Bildung - Gefährdung des Menschen : Perspektiven verantworteter Pädagogik ; Festschrift für Marian Heitger zum 60. Geburtstag

1987

Signatur: HYFH1132

Wohin geht die Sprache? : Wirklichkeit - Kommunikation - Kompetenz

Veröffentlichungen der Hanns-Martin-Schleyer-Stiftung : 28 (Alle Bände), Kongress / Hanns-Martin-Schleyer-Stiftung

1989

Signatur: BTO1594

Philosophische Aspekte schulischer Fächer und pädagogischer Praxis

Studienprogramm Erziehungswissenschaft : 7 (Alle Bände), U-&-S-Pädagogik

Engfer, Hans-Jürgen[Herausgeber]

1. Aufl, 1978

Signatur: IAD1162

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Pädagogisches Denken von den Anfängen bis zur Gegenwart

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Bildung und Erziehung - notwendige Korrekturen im Schulverständnis?

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