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Das didaktische Potential von Kriminalliteratur für den Französischunterricht

Lang, Sandra

[2020]

Signatur: FYU1588, P2867

Werbung im Französischunterricht : medienspezifische und didaktische Reflexionen

Manuskripte zur Sprachlehrforschung : 41 (Alle Bände)

Weis, Gabi

1994

Signatur: FYV1347

Die Lehrpläne für den Französischunterricht der Sekundarstufe I in der Bundesrepublik und Berlin in der Zeit von 1965 - 1982 : ihre Entstehung und Entwicklung sowie ihre Auswirkungen auf den Französischunterricht

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 449 (Alle Bände)

Maaß, Detlef

1990

Signatur: FYB1012

Chansondidaktik: Wege ins Hypermedium : Impulse für den modernen Französischunterricht

Schriftenreihe Studien zur Romanistik : 5 (Alle Bände)

Klenk-Lorenz, Renate

2006

Signatur: FYU1326

Die Verbalflexion im Französischunterricht an Deutschsprachige : Lehrinhaltsbestimmung und Progressionsplanung ; Lehrplan- und Lehrwerkanalyse

Fremdsprachendidaktik : 1 (Alle Bände)

Eggensperger, Karl-Heinz

1993

Signatur: FYO1017

Kommunikationsstrategien von Grundschülern im Französischunterricht : eine Untersuchung zu den ersten vier Lernjahren

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Méron-Minuth, Sylvie

2009

Signatur: FYN1054

Kulturbezogenes Lernen und Interkulturalität : zur Entwicklung kultureller Konnotationen im Französischunterricht der Sekundarstufe I

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Brunzel, Peggy

2002

Signatur: FYO1025

Literaturarbeit im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine empirische Untersuchung an baden-württembergischen Gymnasien

Schriftenreihe Lingua : 36 (Alle Bände)

Mohr, Thomas

[1. Aufl.], 2016

Signatur: FYV1509

Strukturerwerb im Französischunterricht : Hypothesen aus gebrauchsbasierter Sicht und ihre empirische Überprüfung

Landauer Schriften zur Kommunikations- und Kulturwissenschaft : 26 (Alle Bände)

Henk, Katrin

2019

Signatur: FYT1779

Autofiktionale Texte im Französischunterricht : Anbahnung von Prozessen der Selbstreflexion und Persönlichkeitsbildung im Fremdsprachenunterricht

Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung : 9 (Alle Bände)

Aulf-Huber, Annika

[2018]

Signatur: BFS13051-9

Leseverstehen im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens

Internationale Hochschulschriften : 579 (Alle Bände)

Sobel, Martina

2012

Signatur: FYT1583

Mündliche Leistungsmessung im Fremdsprachenunterricht : Entwicklung eines Beurteilungsrasters für Sprechkompetenzen im Französischunterricht zum Ende der gymnasialen Sekundarstufe I in Bremen

Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung : 16 (Alle Bände)

Seyferth, Sibylle

[2020]

Signatur: BFS13051-16

Ganzheitliches Lernen im Rahmen der Simulation globale : Grundlagen, Erfahrungen, Anregungen

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Sippel, Vera Alexandra

2003

Signatur: BFS9245

Das kommunikative Potential französischer Strukturübungsprogramme : ein lehrwerkkritischer Beitrag zur Erarbeitung kommunikativer Minima

Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Kleinschmidt, Eberhard

1988

Signatur: FYE1025

"Bandes dessinées" im Fremdsprachenunterricht Französisch : Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik

Kolloquium Fremdsprachenunterricht : 61 (Alle Bände)

Morys, Nancy

[2018]

Signatur: FYV1517

Intensivkurse in der Erwachsenenbildung : eine empirische Untersuchung am Beispiel des Französischunterrichts

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Hansen, Maike

1996

Signatur: FYQ1342

Prendre la parole en L2 : regard sur la compétence d'interaction en classe de langue

Linguistic insights : 215 (Alle Bände)

Berger, Evelyne

[2016]

Link zum Volltext
Volltext

Signatur: FYL1533

Kommunikationsstrategien und Anzeichen für Sprachbewusstheit von Kindern beim Französischlernen in einer Kindertagesstätte in der Rheinschiene

Sprachenlernen konkret! : 12 (Alle Bände)

Wörle, Jutta

2013

Signatur: BFS12788

Zur Lernbarkeit von Englisch und Französisch für deutsche Muttersprachler : eine exploratorische Pilotstudie

Buchreihe zu den Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik : 6 (Alle Bände)

Sigott, Günther

1993

Signatur: BFS7023

Lernziel- und lernerorientierte Unterrichtsprogramme : Französisch und Italienisch

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 484 (Alle Bände)

Noe, Christine

1991

Signatur: FYF1038

Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht : eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Bergfelder-Boos, Gabriele

[2018]

Signatur: BFS14609

Spracherwerb und Fehleranalyse : Theorie und Empirie am Beispiel des Französischen

Europäische Hochschulschriften : Reihe 21 : 40 (Alle Bände)

Mayr, Erich

1985

Signatur: BFY2609

Das Bild im Fremdsprachenunterricht : eine Geschichte der visuellen Medien am Beispiel des Französischunterrichts

Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Reinfried, Marcus

1992

Signatur: FYL1169

Zur Optimierung von grammatikalischen Instruktionstexten

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 300 (Alle Bände)

Wissner-Kurzawa, Elke

1987

Signatur: BFS4504

Die Hausaufgabenvergabe unter der Lupe : eine empirische Untersuchung im Fach Französisch als Fremdsprache

Internationale Hochschulschriften : 623 (Alle Bände)

Schnyder Godel, Inge

2015

Signatur: FYL1517

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Zur Lernbarkeit von Englisch und Französisch für deutsche Muttersprachler : eine exploratorische Pilotstudie

Lernziel- und lernerorientierte Unterrichtsprogramme : Französisch und Italienisch

Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht : eine explorative Studie im Rahmen eines Weiterbildungsprojekts im Fach Französisch

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