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Macht das (historischen) Sinn? : narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
Geschichtsdidaktische Studien : 5
(
Alle Bände
)
Wehen, Britta
[2018]
Signatur:
MQG2818
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Alterität im Geschichtsunterricht : Diagnose des (Fremd-)Verstehens in der Sekundarstufe I am Beispiel der Implementierung japanischer Geschichte (1600-1912)
Geschichtsdidaktische Studien : 6
(
Alle Bände
)
Siefert, Jan
[2020]
Signatur:
MQ34029
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Historisches Vergleichen: Vergleichsaufgaben in Lehrwerken des Gesellschaftslehre- und Geschichtsunterrichts der Sekundarstufe II : eine Untersuchung von (Schüler*innen-)Lösungen zu einer Vergleichsaufgabe am Beispiel eines Darstellungstextes zur Industriellen Revolution
Geschichtsdidaktische Studien : 7
(
Alle Bände
)
Günther, Katrin
;
Universität Duisburg-Essen
[Grad-verleihende Institution]
[2020]
Signatur:
MQK4696
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Günther, Katrin
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Siefert, Jan
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Universität Duisburg-Essen
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Wehen, Britta
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Buch
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Geschichtsunterricht
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Kompetenzorientierter Unterricht
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