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Training of reflection : its feasibility and boundary conditions
Research report / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik, Lehrstuhl Prof. Dr. Heinz Mandl : 89 (Alle Bände)
1998
Signatur: M21514
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Zur kognitionspsychologisch begründeten Erfassung von Strategien des induktiven Denkens bei der Evaluation neuerer Denkförderprogramme für Kinder
1998
Signatur: DQ2344
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Problemerörterung in der Volksschuloberstufe : Voraussetzungen, Aufgabenstellung, Ergebnisse ; (eine empirische Untersuchung im 9. Schuljahr)
Empirische Forschungen zu aktuellen pädagogischen Fragen und Aufgaben
1972
Signatur: IFL1007
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Fächerübergreifende Unterrichtsziele des Primarlehrers : unter besonderer Berücksichtigung der sozial-kognitiven und der kognitionspsychologischen Aspekte
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 103 (Alle Bände)
1982
Signatur: IFL1057
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Hochbegabung in Familien : eine Untersuchung über Beziehungen zwischen Eltern und ihren hochbegabten Kindern
Berichte zur Erziehungstherapie und Eingliederungshilfe : 54 (Alle Bände)
1990
Signatur: HRF1882
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Education and learning to think
3. print, 1987 [erschienen] 1989
Signatur: IFL1081
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Mehr intelligente Kopf-Spiele
2004
Signatur: HRI4835
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Schlüsselqualifikationen in der Diskussion
Berichte, Materialien, Planungshilfen / Pädagogische Arbeitsstelle, Deutscher Volkshochschul-Verband
1989
Signatur: MQ239
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MuSE-Pro – Überprüfung grammatischer Fähigkeiten bei 5- bis 8-jährigen Kindern
[2015]-
Signatur: IFL1162-...
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Auf der Ritterburg : ab 4 Jahren [Elektronische Ressource]
Grosse Abenteuer
1998
Signatur: IGFA2872
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Aufmerksamkeit trainieren - wie geht das?
2002
Signatur: IFR1439
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MuSE-Pro – Überprüfung grammatischer Fähigkeiten bei 5- bis 8-jährigen Kindern. Materialbox / Margit Berg ; mit Illustrationen von Stefanie Brors
MuSE-Pro – Überprüfung grammatischer Fähigkeiten bei 5- bis 8-jährigen Kindern (Alle Bände)
2., aktualisierte Auflage, [2020]
Signatur: IFL1162(2)
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Zickzack-Lernen : ein erfolgreicher Weg vom Halbwissen zum Wissen
2002
Signatur: IFG2008
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Didaktik selbstständigen Lernens : Grundlegung und Modelle für die Sekundarstufen I und II
2004
Signatur: IFG2074
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Förderung des Hörens und Zuhörens in der Schule : mit 4 Tabellen und einer CD
Edition Zuhören : 6 (Alle Bände)
2006
Signatur: IFL1146
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Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule : Beiträge aus Wissenschaft und Praxis ; mit 22 Tabellen
Edition Zuhören : 8 (Alle Bände)
2010
Signatur: IFL1154
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Lehren und lernen mit Begriffsnetzdarstellungen : zur Nutzung von concept-maps bei der Vermittlung fachspezifischer Begriffe in Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung
1. Aufl, 1992
Signatur: IFL1099
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Wie Schüler argumentieren lernen
Informationsschrift zur Lehrerbildung, Lehrerfortbildung und pädagogischen Weiterbildung : 61 (Alle Bände)
2001
Signatur: IFS1272
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Konzentration : Trainingsprogramm ; 6. - 9. Klasse
Beltz-Lern-Trainer
2. Aufl, 1998
Signatur: IFM1450(2)
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An ecological approach to perceptual learning and development
2000
Signatur: IFL1138
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Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen : eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 307 (Alle Bände)
2001
Signatur: IGG1250
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Schulstart Sekundarstufe : Förderung des Lern- und Sozialverhaltens ; mit 22 Kopiervorlagen
2. Aufl, 1997
Signatur: MQ12115
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Escape Rooms für die Grundschule - Klasse 1/2 : 8 fertige Breakouts zur Förderung von logischem Denken und Teamwork ; auch für den digitalen Unterricht
Auer Grundschule, Immer besser unterrichten
1. Auflage, 2021
Signatur: MQ33852
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Farben, Formen, Anzahl : Anleitung zur kognitiven Förderung von Kindern im Vorschulalter
1. Aufl, 1977
Signatur: IFL1031
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Aufmerksamkeitstraining in der Schule
Diskussion Unterricht : 6 (Alle Bände)
1979
Signatur: IFL1049
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