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Integrative Bewegungslehre. 1. Gesellschaft, Persönlichkeit, Bewegung
Integrative Bewegungslehre (Alle Bände), Reihe Bewegungslehre und Bewegungsforschung : 10 (Alle Bände)
2001
Signatur: KRB2201-1
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Tai-chi-chuan : physiologische und bewegungstherapeutische Wirkungsweisen
Bewegungslehre & Bewegungsforschung : 1 (Alle Bände)
1992
Signatur: M3954
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Leistungssport und was kommt danach? : Alternativen für den Übergang und die postleistungssportliche Zeit ; eine explorative gesundheits- und sportsoziologische Untersuchung leistungssportlicher Biographien
Reihe Bewegungslehre und Bewegungsforschung : ...
Signatur: KSM1490-...
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Alternative Bewegungskultur : vom Leistungssport zur Ökologie d. Leibes
[Fischer-Taschenbücher] : 4116 (Alle Bände)
Orig.-Ausg, 1988
Signatur: KPO1529
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Nachhaltiges Lernen in der politischen Bildung : Lernen für die Gesellschaft der Zukunft
2001
Signatur: NRKA2037
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Zeitgemäßer Sportunterricht : Praxismodelle eines ganzheitlichen Bewegungsunterrichts im Schulsport
1997
Signatur: KRQ2183
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Diagnostik und Förderung
Theorie und Praxis der Schulpädagogik : ...
2011-
Signatur: ICA2226-...
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Integrative Bewegungslehre. 2. Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität
Integrative Bewegungslehre (Alle Bände), Reihe Bewegungslehre und Bewegungsforschung : 14 (Alle Bände)
2001
Signatur: KRB2201-2
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Ganzheitliche Bewegungserziehung : pädagogische Bewegungslehre und pädagogische Bewegungspraxis
1. Aufl, 1999
Signatur: KRB1988
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Integrative Bewegungslehre
2001-
Signatur: KRB2201-...
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Leistungssport und was kommt danach? : Alternativen für den Übergang und die postleistungssportliche Zeit ; eine explorative gesundheits- und sportsoziologische Untersuchung leistungssportlicher Biographien. Teilbericht 1
Leistungssport und was kommt danach? (Alle Bände), Reihe Bewegungslehre und Bewegungsforschung : 8 (Alle Bände)
1999
Signatur: KSM1490-1
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Körper, Bewegung und Schule
Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik : ...
2013-
Signatur: KRQ2832-...
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Diagnostik und Förderung. 3. Forschungsergebnisse
Diagnostik und Förderung (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 16 (Alle Bände)
2011
Signatur: ICA2226-3
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Körper, Bewegung und Schule. 1. Theorie, Forschung und Diskussion
Körper, Bewegung und Schule (Alle Bände), Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 7 (Alle Bände)
2013
Signatur: KRQ2832-1
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Körper, Bewegung und Schule. 2. Schulprofile bewegter Schulen und Praxis bewegten Lernens
Körper, Bewegung und Schule (Alle Bände), Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 8 (Alle Bände)
2013
Signatur: KRQ2832-2
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Integrative Bewegungslehre. 3. Lernen und Lehren von Bewegungen
Integrative Bewegungslehre (Alle Bände), Bewegungslehre und Bewegungsforschung : 15 (Alle Bände)
2002
Signatur: KRB2201-3
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Didaktik selbstständigen Lernens : Grundlegung und Modelle für die Sekundarstufen I und II
2004
Signatur: IFG2074
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Diagnostik und Förderung. 1. Didaktische Grundlagen
Diagnostik und Förderung (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 14 (Alle Bände)
2011
Signatur: ICA2226-1
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Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie, sozialer Gerechtigkeit und Ökologie
Reihe: Erfahrungsorientierter Politikunterricht : 4 (Alle Bände)
2011
Signatur: NRK1180
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Sportlehrer als Kollegen : schulische Rahmenbedingungen der Kooperation unter Sportlehrern - unter besonderer Berücksichtigung sozialen Lehrens und Lernens im Sportunterricht
Sportwissenschaftliche Dissertationen : 23 (Alle Bände)
1. Aufl, 1984
Signatur: KRR1459
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Was sind gute Schulen?
Theorie und Praxis der Schulpädagogik
2016-2016
Signatur: ICV1770-...
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Transparenz im Unterricht und in der Schule
Theorie und Praxis der Schulpädagogik
2016
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Diagnostik und Förderung. 2. Beispiele aus der Unterrichtspraxis
Diagnostik und Förderung (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 15 (Alle Bände)
2011
Signatur: ICA2226-2
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"Ich würde die Hausaufgaben abschaffen ebenso wie das Sitzenbleiben." : 19 Interviews zu zentralen Fragen der Schulpädagogik
Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 39 (Alle Bände)
[2017]
Signatur: ICA2454
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Was sind gute Schulen?. Teil 4. Theorie, Praxis und Forschung zur Qualität von Ganztagsschulen / Natalie Fischer, Hans Peter Kuhn, Carina Tillack (Hrsg.)
Was sind gute Schulen? (Alle Bände), Theorie und Praxis der Schulpädagogik : 38 (Alle Bände)
2016
Signatur: ICV1770-4
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