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SchlagwortKulturelles Lernen; China; Deutschland; Internationale Kooperation; Transkulturalität; Transformationsprozess; Vergleich; Diversität; Bildung; Kultur; China-Kompetenz; Wissenschaft; Bildungsforschung; Wissenschaftssoziologie; Interkulturalität; Universität; Pädagogik; Cultural Learning; Germany; International Cooperation; Transculturality; Transformation Process; Comparison; Diversity; Education; Culture; China Competence; Science; Educational Research; Sociology of Science; Interculturalism; University; Pedagogy;
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