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Normative Übergänge im Kindesalter : Anpassungsprozesse beim Eintritt in den Kindergarten, in die Grundschule und in die weiterführende Schule
Schriften zur Entwicklungspsychologie : 13 (Alle Bände)
2., unveränderte Aufl, 2013
Signatur: ICL3950(2)
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Individual- und Kompositionseffekte und der Kompetenzzuwachs in Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Grundschule
[2019]
Signatur: P2769, ICL3879
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Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule
[2019]
Signatur: ICL3853, P2762
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Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
2018
Signatur: ICL3845, P2754
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Leistung und Verhalten von Schulanfängern
Hochschulschriften : Abt. Erziehungswiss.
1982
Signatur: ICL1738
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Die Grundschule aus der Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund : eine Mehrebenenanalyse
1. Auflage, 2017
Signatur: ICL3798
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Formen der Diagnose und Förderung : eine mehrperspektivische Analyse zur Praxis pädagogischer Fachkräfte in der Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 593 (Alle Bände)
2013
Signatur: ICL3748
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Migrationsbedingte Heterogenität : Pädagogische Professionalität von Grundschullehrkräften im Umgang mit Vielfalt
[2015]
Signatur: P2629, ICL3722
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Professionalisierung durch Kooperation : Chancen und Grenzen in der Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 594 (Alle Bände)
2013
Signatur: ICL3714
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Einschulung und Schulfähigkeit : die Einschulungsempfehlung von ErzieherInnen - Rekonstruktionen subjektiver Theorien über Schulfähigkeit
Klinkhardt Forschung
2012
Signatur: ICL3633
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Die Insel FLEX und wir darauf : eine qualitative Untersuchung zur Flexiblen Schuleingangsphase in Brandenburg
Klinkhardt Forschung
2013
Signatur: ICL3625
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Bedingungsfaktoren schulischer Leistungen in der Grundschule : (womit) kann Schulerfolg prognostiziert werden? ; eine Längsschnittuntersuchung an Grundschulen und Schulen der Sekundarstufe I in Bayern und Sachsen
Münchner Beiträge zur Bildungsforschung : 25 (Alle Bände)
2013
Signatur: ICL3617
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Diversity Management an Grundschulen? : Möglichkeiten und Grenzen einer Unternehmensstrategie im schulischen Umfeld ; ein modellhafter Vergleich zwischen Bremen und Luxemburg
2011
Signatur: ICL3489
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Grundschulen als differenzielle Entwicklungsmilieus : objektive und subjektive Kontextmerkmale der Schülerzusammensetzung und deren Auswirkung auf die Mathematik- und Leseleistungen
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 81 (Alle Bände)
2011
Signatur: ICL3463
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Die heterogene Schulklasse : Fallstudien zum pädagogischen Handeln in Basisstufen
2010
Signatur: ICL3227
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Anschlussfähigkeit von Kindergarten und Grundschule : Rekonstruktion von subjektiven Bildungstheorien von Erzieherinnen und Lehrerinnen
Klinkhardt Forschung
2011
Signatur: ICL3324
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Das Verbalzeugnis in der Grundschule : Anspruch und Wirklichkeit
Grundschulpädagogik & Grundschulforschung : 1 (Alle Bände)
2001
Signatur: IIM1371
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Das hochbegabte Kind im schulischen Interaktionsprozess der Primarstufe : eine Studie über Hochbegabungskonzeptionen von Grund- und Sonderschullehrkräften
Schriftenreihe Studien zur Schulpädagogik : 62 (Alle Bände)
2009
Signatur: P2291, HRF2901
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Erziehung zu europäischer Verständigung in der Grundschule : Bedingungen - didaktische Konkretisierung - Realisationsmöglichkeiten
Europäische Bildung im Dialog : 7 (Alle Bände)
1998
Signatur: ICL2679, P1138
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Lernprozesse hochbegabter Kinder in der Freiarbeit der Montessori-Pädagogik : eine empirische Analyse auf der Basis von Einzelfallstudien in Montessori-Grundschulen
Impulse der Reformpädagogik : 17 (Alle Bände)
2007
Signatur: ICL3162
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Englischunterricht an Grundschulen : zum Erwerb fremdsprachlicher Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung der Immersion
1. Aufl, 2008
Signatur: M40335
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Von der Grundschule in die Sekundarstufe
2001-
Signatur: ICL2970-...
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Die "alte Heimatkunde" im Sachunterricht : eine vergleichende Analyse der Richtlinien für den Realienunterricht der Grundschule in Westdeutschland von 1945 bis 2000
Klinkhardt Forschung
2002
Signatur: IGQ2531
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Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen : eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 307 (Alle Bände)
2001
Signatur: IGG1250
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Phantasie als Spiel : eine Spielaktion im Unterricht an der Schule zur individuellen Lernförderung
1998
Signatur: D12844
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