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Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung : Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
2000
Signatur: HRG5336
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Biowissenschaft und Erziehungswissenschaft
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : Beiheft : 5 (Alle Bände)
2006
Signatur: HRG5920
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The analogical mind : perspectives from cognitive science
A Bradford book
2001
Signatur: HRH6125
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Cognition and instruction : twenty-five years of progress
Carnegie Mellon symposia on cognition
2001
Signatur: HRH5658
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Practical aspects of memory: current research and issues : proceedings of the 2. Internat. Conference on Practical Aspects of Memory in Swansea from August 2. - 8. 1987
Signatur: HRG5310-...
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Intelligenz, Lernen und Lernstörungen : Theorie, Praxis und Therapie ; [Ergebnisse des Internationalen Symposiums "Lernen, Lernstörungen und Ihre Behandlung" der Cassella-Riedel-Pharma-GmbH, Frankfurt (Main) ... vom 4. - 6. Oktober 1976 in Athen
1977
Signatur: HRG2346
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Psychologie und Psychodiagnostik lernaktiven Verhaltens : Tagungsbericht
1978
Signatur: MQ10115
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Aufzeichnung und Analyse : Theorien und Techniken des Gedächtnisses ; [Beiträge ... der Tagung "Aufzeichnung und Analyse, Theorien und Techniken des Gdächtnisses", die vom 31.07. - 02.08.1992 in Emsen bei Hamburg stattgefunden hat
1995
Signatur: HRG5019
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Remembering reconsidered : ecological and traditional approaches to the study of memory
Emory symposia in cognition : 2 (Alle Bände)
Repr, 1990
Signatur: HRG4990
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Learning and instruction : European research in an internat. context ; [selected papers of the ... conference of the Europ. Ass. for Research on Learning and Instruction
Signatur: HRG4974-...
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Neurologie und Gedächtnis
1. Aufl, 1994
Signatur: HRG4885
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Cognition in learning and memory
The ... of an annual series of Symposia in the Area of Cognition : 5 (Alle Bände)
1972
Signatur: HRG2126
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Lessons from learning : proceedings of the IFIP TC3/WG3.3 Working Conference on Lessons from Learning, Archamps, France, 6-8 September, 1993
IFIP transactions : A, Computer science and technology : 46 (Alle Bände)
1994
Signatur: HRG4720
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Autobiographical memory and the validity of retrospective reports : conference ... at Urbana-Champaign in November 1990
1994
Signatur: HRG4712
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Memory and affect in development : the Minnesota Symposia on Child Psychology ; [papers presented at the 26. Minnesota Symposium on Child Psychology, held 24 - 26 October 1991, at the University of Minnesota, Minneapolis
1993
Signatur: HTB5101
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Peripheral signaling of the brain : role in neural immune interactions and learning and memory ; [proceedings of the sixth in a series of Annual International Symposia Entitled: Neuronal Control of Bodily Function: Basic and Clinical Aspects, Irvine, 1989
Neuronal control of bodily function : 6 (Alle Bände)
1991
Signatur: VYE2087
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Interesse, Lernen, Leistung : neuere Ansätze der pädagogisch-psychologischen Interessenforschung
Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie : 26 (Alle Bände)
1992
Signatur: HRO2207
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Cognitive tools for learning : proceedings of the NATO Advanced Study Institute on Mindtools: Cognitive Technologies for Modeling Knowledge, held in Enschede, The Netherlands, July 4 - 10, 1990
NATO ASI series : Series F : 81 (Alle Bände)
1992
Signatur: HRG4568
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Behavioural and neural aspects of learning and memory : proceedings of a Royal Society discussion meeting held on 1 and 2 February 1990
1991
Signatur: MQ1119
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Konzentration und Leistung
1991
Signatur: HRG4364
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Memory and learning
1987
Signatur: HRG4194
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Developing theories of mind : papers from the Internat. Conference on Developing Theories of Mind, Univ. of Toronto, May, 1986, and the Workshop on Children's Early Concept of Mind, St. John's College, Oxford, June, 1986
1988
Signatur: HRG4005
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Synapses, circuits, and the beginnings of memory
The Cognitive Neuroscience Institute monograph series, A Bradford book
2. print, 1987
Signatur: HRG3944
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Categories of human learning
4. print, 1968
Signatur: HRG1845
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Constraints on learning : limitations and predispositions ; based on a conference sponsored by St. John's College, Cambridge, England
1973
Signatur: HRG1502
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