UB Paderborn / Katalog / Suche / im Katalog

1 – 21 von 21

Sortiert nach

Lernstörungen bei Kindern : sozial- und lebensgeschichtliche Ursachen

Campus-Paperbacks : Kritische Sozialwissenschaft : Schwerpunkt Psychoanalyse als Sozialwissenschaft

Paulsen, Sibylle

1. Aufl, 1977

Signatur: HVRO1178

Lernbehinderte ausländische Schüler

Schirmacher, Annerose

Dr. nach Typoskript, 1990

Signatur: IKG1670

Diagnostische Pädagogik als Grundlage für die (innere) Differenzierung zwischen Lernbehinderung und Hochbegabung

Wolfer, Markus

2010

Signatur: HVH2208

Identität, Sexualität und Kontrazeption als Lebensprobleme Jugendlicher mit Lernbehinderungen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und kultureller Wandlungsprozesse

Stange, Helmut

1989

Signatur: D2803

Induktiv denken lernen : experimentelle Untersuchungen einer neuen Lehrtheorie und einer älteren volitionalen Handlungstheorie bei lernbehinderten Sonderschülern

Empirische Schul- und Unterrichtsforschung : 7 (Alle Bände)

Sonntag, Wolfgang

1991

Signatur: IKG1701

Kognitive und motivationale Ursachen der Lernschwäche von Kindern mit einer minimalen cerebralen Dysfunktion : mit 36 Tabellen und einem Anhang

Sonderpädagogische Manuskripte

Fritz, Annemarie

1984

Signatur: HVRO1542

Sanktion und Streit unter Kindern : e. qualitative Untersuchung zu Dominanz u. Egalität in Gleichaltrigenbeziehungen, dargestellt am Beispiel dyadischer Interaktionen von Jungen im Alter von 12 Jahren e. Schule für Lernbehinderte

Benkmann, Rainer

1987

Signatur: D14256

Lernhemmung, Psychoanalyse und Schulpädagogik

Singer, Kurt

1970

Signatur: M23723

Pädagogische Interventionen bei drohenden und manifesten Lernbehinderungen in der Grundschule

Münchner Beiträge zur Sonderpädagogik : 5 (Alle Bände)

Weigert, Hans

1987

Signatur: IKG1565

Kausalattribuierungen der Eltern von Kindern mit Lernbehinderungen

Münchner Beiträge zur Sonderpädagogik : 4 (Alle Bände)

Breuer-Schaumann, Elke R

1986

Signatur: HVRO1623

Die pädagogische Kompetenz von Lehrern : was leisten Förderzentren an Grundschulen?

Beltz-Forschungsberichte

Springer, Monika

Xerox-Dr. nach Typoskript, 1982

Signatur: ICI1220

Die berufliche Integration lernbeeinträchtigter Jugendlicher : eine empirische Untersuchung der Berufswege ehemaliger Teilnehmer einer berufsvorbereitenden Maßnahme

Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik : 6 (Alle Bände)

Siehlmann, Günter

1983

Signatur: IKG1434

Die Schule für Lernbehinderte und ihre Alternativen : eine Analyse empirischer Untersuchungen

Schriftenreihe schulische und soziale Integration Behinderter : 2 (Alle Bände)

Kniel, Adrian

1979

Signatur: IKF1170

Technische Berufsausbildung Lernbeeinträchtigter : pädagogische Konzepte und Organisation

Stein, Roland

1997

Signatur: IKG1866

Berufliche Eingliederung und Strategielernen bei Lernbehinderten

Deege, Susanne

2002

Signatur: DQ2438

Eltern und die Schule für Lernbehinderte : Kausalattributionen zur Erklärung schul. Leistungsresultate

Münchner Beiträge zur Sonderpädagogik : 1 (Alle Bände)

Englmeier, Hermine

1986

Signatur: IKG1531

Berufliche Qualifizierung von Jugendlichen mit (Berufs-)Ausbildungsbeeinträchtigungen in der fortgeschrittenen Industriegesellschaft

Jäckel, Günter

1998

Signatur: D12288

Organisationsentwicklung in der sozialpädagogisch orientierten Berufsausbildung

Wirtschafts-, berufs- und sozialpädagogische Texte : 14 (Alle Bände)

Enggruber, Ruth

1989

Signatur: QIA1391

Lernbedingungen : d. Rolle d. gegenständlichen Erfahrung, d. Lautsprache u. d. Schriftsprache im Lernprozeß

Denken und lernen : 1 (Alle Bände)

Strathmann, Alfons

1985

Signatur: IFG1492

Leistungsmotivation und Fähigkeitsselbstkonzept : eine empirische Vergleichsstudie zwischen Schülern der Sonderschule für Lernbehinderte und der Grund- und Hauptschule bezüglich der psychologischen Kennwerte der Leistungsmotivation, des Anspruchsniveaus, der Kausalattribuierung von Schulleistungen und der Anstrengungsvermeidung sowie bezüglich des allgemeinen Selbstkonzepts und spezifischer Fähigkeitsselbstkonzepte

Werner, Martin

1982

Signatur: D13990

Piagets Bedeutung für die Lernbehindertenpädagogik : Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung und zum schulischen Lernen bei Sonderschülern

Wember, Franz B

1986

Signatur: JNQR1226

1 – 21 von 21

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

ErscheinungsformZeitschrift

SchlagwortIntegration

SchlagwortSchüler

Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Art des Mediums

Gedruckt
(21)

Autor / Autorin

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsform

Monographie
(21)

Schlagwort

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Neu hinzugefügt

Sprache

Deutsch
(19)

Systemstelle

IKG
(9)
HVRO
(3)
HRF
(1)
HRG
(1)
HVG
(1)
HVH
(1)
IAT
(1)
IBQ
(1)
ICI
(1)
IFG
(1)
IGN
(1)
IKF
(1)
IKY
(1)
JNQR
(1)
QIA
(1)
QIM
(1)

11 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Lernstörungen bei Kindern : sozial- und lebensgeschichtliche Ursachen

Lernbehinderte ausländische Schüler

Diagnostische Pädagogik als Grundlage für die (innere) Differenzierung zwischen Lernbehinderung und Hochbegabung

Identität, Sexualität und Kontrazeption als Lebensprobleme Jugendlicher mit Lernbehinderungen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und kultureller Wandlungsprozesse

Induktiv denken lernen : experimentelle Untersuchungen einer neuen Lehrtheorie und einer älteren volitionalen Handlungstheorie bei lernbehinderten Sonderschülern

Kognitive und motivationale Ursachen der Lernschwäche von Kindern mit einer minimalen cerebralen Dysfunktion : mit 36 Tabellen und einem Anhang

Sanktion und Streit unter Kindern : e. qualitative Untersuchung zu Dominanz u. Egalität in Gleichaltrigenbeziehungen, dargestellt am Beispiel dyadischer Interaktionen von Jungen im Alter von 12 Jahren e. Schule für Lernbehinderte

Lernhemmung, Psychoanalyse und Schulpädagogik

Pädagogische Interventionen bei drohenden und manifesten Lernbehinderungen in der Grundschule

Kausalattribuierungen der Eltern von Kindern mit Lernbehinderungen

Die pädagogische Kompetenz von Lehrern : was leisten Förderzentren an Grundschulen?

Die berufliche Integration lernbeeinträchtigter Jugendlicher : eine empirische Untersuchung der Berufswege ehemaliger Teilnehmer einer berufsvorbereitenden Maßnahme

Die Schule für Lernbehinderte und ihre Alternativen : eine Analyse empirischer Untersuchungen

Technische Berufsausbildung Lernbeeinträchtigter : pädagogische Konzepte und Organisation

Berufliche Eingliederung und Strategielernen bei Lernbehinderten

Eltern und die Schule für Lernbehinderte : Kausalattributionen zur Erklärung schul. Leistungsresultate

Berufliche Qualifizierung von Jugendlichen mit (Berufs-)Ausbildungsbeeinträchtigungen in der fortgeschrittenen Industriegesellschaft

Organisationsentwicklung in der sozialpädagogisch orientierten Berufsausbildung

Lernbedingungen : d. Rolle d. gegenständlichen Erfahrung, d. Lautsprache u. d. Schriftsprache im Lernprozeß

Piagets Bedeutung für die Lernbehindertenpädagogik : Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung und zum schulischen Lernen bei Sonderschülern

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern