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IGLU 2021 : Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im Trend über 20 Jahre
2023
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IQB-Bildungstrend 2022 : sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich
2023
Signatur: MQ35342
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Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen : umkämpfte Institutionalisierung eines neuen Zugangswegs in die Lehrpersonenbildung
Soziologie der Konventionen
[2022]
Signatur: HYBE1140
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Freiheit und Zwang : Paradoxien und Dilemmata im System Schule
Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung : 4 (Alle Bände)
[2022]
Signatur: HYB2608
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Aufholen nach Corona? : Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern
Die Deutsche Schule. Beiheft : 19 (Alle Bände)
2022
Signatur: HYBD3641
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IQB-Bildungstrend 2021 : Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im dritten Ländervergleich
2022
Signatur: MQ34930
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Sichtweisen von Lehrkräften auf Schülerfehler : eine länderübergreifende qualitative Studie in Finnland und Nordrhein-Westfalen
2021
Signatur: HYB2593, P2975
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Unterrichtszentrierte Schulentwicklung : Schulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
Research, Open Access
[2021]
Signatur: HYBD3640
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Schule während der Corona-Pandemie : neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld
Die deutsche Schule. Beiheft : 17 (Alle Bände)
2021
Signatur: HYBD3609
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Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: nichts gelernt?
Die deutsche Schule. Beiheft : 18 (Alle Bände)
2021
Signatur: HYBD3625
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Der Nachteilsausgleich und sein Stellenwert in der inklusiven Bildung
[2021]
Signatur: HYBE1131(2)
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Extremismusprävention als polizeiliche Ordnung : zur Politik der Demokratiebildung
1. Auflage, 2021
Signatur: HYB2610
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Kooperation und Vernetzung in bildungs- und sozialpolitischen Reformprogrammen : kommunale Praxis, pädagogische Forschung und Sozialpolitik
1. Auflage, 2021
Signatur: HYB2611
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Mythos Bildung : die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft : mit einem Zusatzkapitel zur Coronakrise
KiWi : 1795
2. Auflage, 2021
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Pädagogisierung des "guten Lebens" : bildungshistorische Perspektiven auf Ambitionen und Dynamiken im 20. Jahrhundert
Schriftenreihe / Bibliothek am Guisanplatz : 78 (Alle Bände)
04.2020
Signatur: HYB2551
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Das neue Land : wie es jetzt weitergeht!
[2020]
Signatur: M63233
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Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten - The Wider View : eine Tagung des Zentrums für Lehrerfortbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16. bis 19.09.2019
Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik : 5 (Alle Bände)
[2020]
Signatur: HYB2543
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"Langsam vermisse ich die Schule ..." : Schule während und nach der Corona-Pandemie
Die deutsche Schule. Beiheft : 16 (Alle Bände)
2020
Signatur: HYBD3594
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Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung : 3 (Alle Bände)
2020
Signatur: HYBD3642
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle!. 2. Band. Beiträge aus der Begabungsförderung
Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! (Alle Bände), Begabungsförderung : 10 (Alle Bände)
2020
Signatur: HYB2535-2
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle!. 1. Band. Beiträge aus der Begabungsforschung
Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! (Alle Bände), Begabungsförderung : 9 (Alle Bände)
2020
Signatur: HYB2535-1
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle!
Begabungsförderung
2020
Signatur: HYB2535
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IQB-Bildungstrend 2018 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I im zweiten Ländervergleich
2019
Signatur: MQ33181
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Education and race from empire to Brexit
2019
Signatur: HYBG1327
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Pfade der Transformation : die Verbreitung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im deutschen Bildungssystem
Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2019
Signatur: HYBD3560
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