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Ist das noch Wissenschaft? : Darstellung und wissenschaftstheoretische Diskussion einer von Lehrern betriebenen Aktionsforschung

Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 3 (Alle Bände)

Altrichter, Herbert

1990

Signatur: HYN2593

Qualität in Bildungseinrichtungen : pädagogische Qualitätsdiagnostik am Beispiel einer Feldstudie in der Weiterbildung

Hochscheid, Ulrike

2002

Signatur: HYN3002

Konstruktrepräsentation durch regelgeleitete Itemkonstruktion

Habon, Michael

1987

Signatur: D2008

Verschiedene Aspekte der Normierung eines multikriterialen soziometrischen Fragebogens (MKS)

Bäuerle, Siegfried

1988

Signatur: D4501

Zur Weiterentwicklung der Evaluationsmethodologie : Grundlegung, Konzeption und Anwendung eines Modells der responsiven Evaluation

Europäische Hochschulschriften : Reihe 22, Soziologie : 174 (Alle Bände)

Beywl, Wolfgang

1988

Signatur: HYN2470

Evaluierung eines Auswahlverfahrens fuer die Ermittlung der Studierbefaehigung : Nacherhebung zur Oberprimanerauswahl der Studienstiftung des deutschens Volkes

Minerva-Fachserie Pädagogik

Laagland, Elisabeth

1978

Signatur: HYN1555

Datenqualität als Schlüsselfrage der Qualitätssicherung von Lehre und Studium an Hochschulen

Potsdamer Beiträge zur Lehrevaluation : 3 (Alle Bände)

Pohlenz, Philipp

2008

Signatur: IIQ1290

Reflexion der Praxis - Praxis wissenschaftlicher Reflexion : Methoden der Selbstevaluation zur Qualitätssicherung nach dem EFQM-Modell: Peer-Review, Schülerzufriedenheit und Lehrerforschung im Fach Gesundheitswissenschaften am Bielefelder Oberstufen-Kolleg

Qualitätssicherung in Erziehungswissenschaft und pädagogischen Feldern : 2 (Alle Bände)

Günther-Boemke, Gerlinde

2006

Signatur: HYN3167

Die Ethikfalle : pädagogische Theorierezeption am Beispiel des Konstruktivismus

Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

Berzbach, Frank

2005

Signatur: HZX3357

Qualität in eLearning : Konzepte und Methoden zur Beurteilung der Qualität eLearning-gestützter Aus- und Weiterbildungsprogramme

Wirtschaftspädagogisches Forum : 29 (Alle Bände)

Wirth, Markus Alexander

2005

Signatur: IGFA3925

Möglichkeiten und Grenzen der Einzelfallstudie als Forschungsstrategie im Rahmen qualitativ orientierter Berufsbildungsforschung : ein Beitrag zur ganzheitlichen Erfassung, Analyse und Darstellung schulischer Praxis und ihrer formativen Weiterentwicklung

Weitz, Bernd O

1993

Signatur: MQ4825

Modell empirischer Forschung : zur curricularen Revision von Lernsequenzen

Wissenschaftliche Beiträge aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und Jugendlicher : 24 (Alle Bände)

Schwinger, Ludwig

1977

Signatur: HYN1254

Amtliche Schulstatistik und Schulentwicklungsforschung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 78 (Alle Bände)

Geiersbach, Friedrich-Wilhelm

1979

Signatur: HYN1733

Evaluation von Lehrveranstaltungen : die Wirkung von Evaluationsrückmeldung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 812 (Alle Bände)

Balk, Michael

2000

Signatur: IIQ1208

Bildung und Geschlecht zwischen Moderne und Postmoderne : zur Verknüpfung von Bildungs-, Biographie- und Genderforschung

Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung : 21 (Alle Bände)

Felden, Heide <<von>>

2003

Signatur: HZX3331

Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? : Ein integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum Evaluationsprozess

Balzer, Lars

2005

Signatur: HYN3094

Biographie und Bildungsrelevanz : eine empirische Studie über Prozeßstrukturen moderner Bildungsbiographien

Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 20 (Alle Bände)

Egger, Rudolf

1995

Signatur: IAEA1426

Selbstevaluation : Erfolgsfaktoren und Wirkungen eines Ansatzes zur selbstbestimmten Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 933 (Alle Bände)

Hense, Jan

2006

Signatur: HYN3117

Analyse und empirische Überprüfung wissenschaftlicher Evaluationskonzepte in der betrieblichen Weiterbildung : dargestellt am Beispiel der Schulung von Führungskräften in Personalbeurteilung

Thierau, Heike

1991

Signatur: D3826

Die Validität des kognitiven Stils der Feldabhängigkeit, Feldunabhängigkeit für die pädagogische Diagnostik

Dieterich, Helmut

1975

Signatur: HYN1288

Messung der subjektiven Information bei Entdeckungslernen : informationstheoretische und kybernetische Methoden in der Pädagogik

Keimers Studien zur Psychologie und Pädagogik : 1 (Alle Bände)

Heinze, Norbert

1. Aufl, 1977

Signatur: HYN1199

Strukturelles Testen : Methodik der Strukturüberprüfung hierarchischer Testsysteme zur Diagnose von Lerndefiziten

Reihe Leuchtturm-Unterricht-Paperbacks : 7 (Alle Bände)

Heinrich, Paul-Bernd

1980

Signatur: HYN1945

Diagnose der Studierfähigkeit für die Philologien

Minerva-Fachserie Pädagogik

Bickel, Horst

1980

Signatur: HYN1814

Zur Rekonstruktion schulischer Bildungsverläufe : der Beitrag der Individualstatistik für die Entwicklung von Verlaufsindikatoren

Empirische Erziehungswissenschaft : 60 (Alle Bände)

Kühne, Stefan

2015

Signatur: HYN3531

Studentische Modulevaluation : Methoden, Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus statistischer Sicht

Schriftenreihe Qualitätsmanagement : 11 (Alle Bände)

Lück, Sonja

2009

Signatur: P2212, IIQ1282

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Modell empirischer Forschung : zur curricularen Revision von Lernsequenzen

Amtliche Schulstatistik und Schulentwicklungsforschung

Evaluation von Lehrveranstaltungen : die Wirkung von Evaluationsrückmeldung

Bildung und Geschlecht zwischen Moderne und Postmoderne : zur Verknüpfung von Bildungs-, Biographie- und Genderforschung

Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? : Ein integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum Evaluationsprozess

Biographie und Bildungsrelevanz : eine empirische Studie über Prozeßstrukturen moderner Bildungsbiographien

Selbstevaluation : Erfolgsfaktoren und Wirkungen eines Ansatzes zur selbstbestimmten Qualitätsentwicklung im schulischen Bereich

Analyse und empirische Überprüfung wissenschaftlicher Evaluationskonzepte in der betrieblichen Weiterbildung : dargestellt am Beispiel der Schulung von Führungskräften in Personalbeurteilung

Die Validität des kognitiven Stils der Feldabhängigkeit, Feldunabhängigkeit für die pädagogische Diagnostik

Messung der subjektiven Information bei Entdeckungslernen : informationstheoretische und kybernetische Methoden in der Pädagogik

Strukturelles Testen : Methodik der Strukturüberprüfung hierarchischer Testsysteme zur Diagnose von Lerndefiziten

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