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Effekte einer Förderung der Wiederholungsstrategie auf den Erwerb phonemischer Bewußtheit im Vorschulalter
1991
Signatur: DQ1578
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Lernen mit Simulationen : eine Untersuchung zur Steigerung der Lerneffektivität beim Lernen mit Simulationen durch den Einsatz von Lernstrategien
Schriftenreihe computergestütztes Lernen : 13 (Alle Bände)
2014
Signatur: HRG6188
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Strategies for second language acquisition
1984
Signatur: BFS3794
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Strategisches Lernen : eine empirische Studie zur Ausbildung von Monitoring im frühen Schriftspracherwerb
Forschung Psychologie
1992
Signatur: HVRQ2221
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Strategisches Lernen
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 18 (Alle Bände)
2000
Signatur: IFG1905
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Lernstrategien und Textverstehen : spontaner Einsatz und Förderung von Lernstrategien
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 76 (Alle Bände)
2009
Signatur: HVX2868
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The use of compensatory strategies by Dutch learners of English
Studies on language acquisition : 8 (Alle Bände)
1990
Signatur: BFS8508
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Lernstrategien und E-Learning : eine empirische Untersuchung
Schriftenreihe computergestütztes Lernen : 8 (Alle Bände)
2008
Signatur: IGFA4353
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Ein Übungskonzept für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe I : Untersuchungen zu den kognitiven, emotionalen und pragmatischen Komponenten historischen Lernens insbesondere in der Hauptschule
1997
Signatur: D12158
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Subjektive Lernkonzepte : Analysen zu Struktur, Variabilität und Relevanz
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 24 (Alle Bände)
2006
Signatur: IFG2210
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Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 88 (Alle Bände)
2013
Signatur: IFG3185
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Vokabellernen : eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
2003
Signatur: BFS9279
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Evaluation einer pädagogischen Intervention zum Abbau von Schulangst : Entstehung, Umsetzung und Wirksamkeitskontrolle eines Kurses "Lern- und Arbeitstechniken" für Schüler
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 362 (Alle Bände)
1988
Signatur: HWF2325
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Lernkompetenz im Wirtschaftslehreunterricht : Förderung von Metakognition und Lernstrategien am Wirtschaftsgymnasium
Wirtschaftspädagogisches Forum : 37 (Alle Bände)
2008
Signatur: QJZ2176
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Mappingverfahren als kognitive Werkzeuge für problemorientiertes Lernen
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie : 615 (Alle Bände)
1998
Signatur: HRH5420
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Learning pathways within the multiplicative conceptual field : insights reflected through a Rasch measurement framework
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 24 (Alle Bände)
2015
Signatur: TML5036
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Fremdsprachenlernen und Lernerautonomie : Sprachlernbewusstsein, Lernprozessorganisation und Lernstrategien zum Wortschatzlernen in Deutsch als Fremdsprache
Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen : 1 (Alle Bände)
2005
Signatur: DDS1368
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Wortschatzerwerb und Strategieneinsatz bei mehrsprachigen Lernenden : Aktivierung von Wissen und erfolgreiche Verknüpfung beim Lesen auf Verständnis in einer Fremdsprache
Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen : 4 (Alle Bände)
2007
Signatur: BFS10867
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Learning strategies in engineering mathematics : conceptualisation, development, and evaluation of MP2-MathePlus
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
[2017]
Signatur: TMQ1312
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Förderung von Aufmerksamkeit in der Grundschule : ein metakognitiv orientierter Trainingsansatz
Internationale Hochschulschriften : 227 (Alle Bände)
1997
Signatur: IFL1120
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Selbständiges Lernen und Lernstrategieneinsatz : eine empirische Studie zur Bedeutung der Lern- und Prüfungskonstellation
Wirtschaftspädagogisches Forum : 19 (Alle Bände)
2001
Signatur: QIN1493
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Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen : theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 17 (Alle Bände)
2002
Signatur: TMN3149
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Lernen, Chinese zu werden : eine Fallstudie über die selektive Rekonstruktion der ethnischen Identität chinesischer Zuwanderer
Nomos Universitätsschriften - Soziologie : 19 (Alle Bände)
1. Auflage, [2018]
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Mythos Methoden-Training : Wirkungsanalyse der Implementierung des Methoden-Trainings im Prozess von Unterrichts- und Schulentwicklung an der Robert-Bosch-Gesamtschule Hildesheim
2007
Signatur: IGY1585
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Fremdsprachenlernerfahrungen und Lernstrategien : eine empirische Untersuchung
Tertiärsprachen : 3 (Alle Bände)
1999
Signatur: BFS8663
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