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Forschendes Lernen als Strategie der Praxisreflexion im Studium der Sozialpädagogik : Dokumentation und Evaluation eines Studienprojekts

Dr. nach Typoskript, 1992

Signatur: IIS1606

Selbststeuerung und Partizipation beim computergestützten kollaborativen Lernen : eine Analyse im Kontext hochschulischer Lernprozesse

Medien in der Wissenschaft : 37 (Alle Bände)

Carell, Angela

2006

Signatur: IIS2513

Betreuungskonzepte beim Blended Learning : Gestaltung und Organisation tutorieller Betreuung

Medien in der Wissenschaft : 41 (Alle Bände)

Ojstersek, Nadine

2007

Signatur: IIS2505

Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse

Medien in der Wissenschaft : 42 (Alle Bände)

Dresing, Thorsten

2007

Signatur: IIS2490

Studienbezogene Selbstregulation : eine Adaptation des Metamodells "Selektion, Optimierung und Kompensation"

Berufliche Bildung im Wandel : 14 (Alle Bände)

Trost, Sandra

2011

Signatur: IIS2783

Neue Wege zur Schlüsselqualifikation Schreiben : autonome Schreibgruppen an der Hochschule

VS-Research

Girgensohn, Katrin

1. Aufl, 2007

Signatur: ALC1913

Fall- und problemorientiertes Lernen in hybriden Lernarrangements : theoretische Grundlagen, Entwicklung und empirische Evaluation von Studienmaterialien für die Lehrerausbildung an einer Präsenzuniversität

Konzepte des Lehrens und Lernens : 14 (Alle Bände)

Weritz, Wulf

2008

Signatur: IIS2589, P2059

Selbstregulation im virtuellen Studium : volitionale Regulation, Lernzeit und Lernstrategien in Online-Seminaren

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 96 (Alle Bände)

Justus, Xenia

2017

Signatur: IIS3064

Erfolg und Misserfolg beim selbstregulierten Lernen : Arbeitsprobleme im Kontext von Lernstrategien, Lernmotivation und Studienerfolg

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 95 (Alle Bände)

Holz-Ebeling, Friederike

2017

Signatur: IIS3056

Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen : eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch

Empirische Erziehungswissenschaft : 18 (Alle Bände)

Pachner, Anita

2009

Signatur: IIS3072

Change-Management in Hochschulen : die Gestaltung soziokultureller Veränderungsprozesse zur Integration von E-Learning in die Hochschullehre

Reihe: E-Learning : 12 (Alle Bände)

Schönwald, Ingrid

1. Aufl, 2007

Signatur: IIS2440

Gruppenbasiertes Lernen in virtuellen Seminaren

Beiträge zur Sozialpsychologie : 7 (Alle Bände)

Schmidtmann, Heide

2005

Signatur: IIS2335

Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase : eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen

Wirtschaftspädagogisches Forum : 56 (Alle Bände)

Fuge, Juliane

2016

Signatur: IIS3014, P2580

Erfahrungslernen in der Hochschullehre : Konzeption und Evaluation erfahrungsorientierter Seminare zur Entwicklung des Selbstkonzepts der Studierenden am Beispiel "Service Learning" und "Erlebnispädagogik"

Lehre und Forschung : 16 (Alle Bände)

Reinhardt, Tanja

2013

Signatur: IIS2880

Förderung von Handlungswissen in virtuellen Lernumgebungen : kognitive Modellierung beim Lernen aus prozessorientierten Lösungsbeispielen

Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 60 (Alle Bände)

Henning, Jan

2013

Signatur: IIS2911

Bildung in Europa : unter besonderer Berücksichtigung der EU-Bildungsprogramme

Nomos-Universitätsschriften : Bildung : 2 (Alle Bände)

Hilpold, Peter

1. Aufl, 1995

Signatur: IIS1711

Zur Hybridisierung der Lernkultur in der Wissensgesellschaft : virtuelle Lernumgebungen und die neue Kultur des Lernens

Bildung und Technik : 7 (Alle Bände)

Unger, Alexander

2009

Signatur: IIS2660

Live E-Learning im virtuellen Klassenzimmer : eine qualitative Studie zu den Besonderheiten beim Lehren und Lernen

Schriftenreihe Wissen und Lernen in Organisationen : 6 (Alle Bände)

Keller, Rüdiger

2009

Signatur: IIS2678

Studienreformen zielorientiert umsetzen : Fallstudien zur Einführung von Bachelor- und Masterkonzepten

Studien zur qualitativen Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung - ZBBS-Buchreihe

Kadler, Ines

2008

Signatur: IIS2628

Schreiben im Netz : neue literale Praktiken im Kontext Hochschule

Medien in der Wissenschaft : 49 (Alle Bände)

Thillosen, Anne Maria

2008

Signatur: IIS2571

Kosten und Nutzen von Blended-Learning-Lösungen an Hochschulen

Reihe: E-Learning : 9 (Alle Bände)

Bruns, Alexander

1. Aufl, 2006

Signatur: IIS2385

Qualität in eLearning : Konzepte und Methoden zur Beurteilung der Qualität eLearning-gestützter Aus- und Weiterbildungsprogramme

Wirtschaftspädagogisches Forum : 29 (Alle Bände)

Wirth, Markus Alexander

2005

Signatur: IGFA3925

Politikfeld Multimedia : multimediale Lehre im Netz der Restriktionen

Medien in der Wissenschaft : 11 (Alle Bände)

Brake, Christoph

2000

Signatur: IIS1842

Virtuelle Hochschulen auf dem Bildungsmarkt : strategische Positionierung unter Berücksichtigung der Situation in Deutschland, Österreich und England

Wirtschaftswissenschaft

Uhl, Volker

1. Aufl, 2003

Signatur: PYP3195

E-Learning in Hochschulen : die Implementierung von E-Learning an Präsenzhochschulen aus hochschuldidaktischer Perspektive

D. : 786 (Alle Bände)

Albrecht, Rainer

Als Ms. gedr, 2003

Signatur: IIS1973

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Zur Hybridisierung der Lernkultur in der Wissensgesellschaft : virtuelle Lernumgebungen und die neue Kultur des Lernens

Live E-Learning im virtuellen Klassenzimmer : eine qualitative Studie zu den Besonderheiten beim Lehren und Lernen

Studienreformen zielorientiert umsetzen : Fallstudien zur Einführung von Bachelor- und Masterkonzepten

Schreiben im Netz : neue literale Praktiken im Kontext Hochschule

Kosten und Nutzen von Blended-Learning-Lösungen an Hochschulen

Qualität in eLearning : Konzepte und Methoden zur Beurteilung der Qualität eLearning-gestützter Aus- und Weiterbildungsprogramme

Politikfeld Multimedia : multimediale Lehre im Netz der Restriktionen

Virtuelle Hochschulen auf dem Bildungsmarkt : strategische Positionierung unter Berücksichtigung der Situation in Deutschland, Österreich und England

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