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"Hab a Talent, sei a Genie!" : Kreativität als paradoxe Aufgabe. 1. Entwicklung eines Konzepts der Kreativität und ihrer Förderung durch Literatur
"Hab a Talent, sei a Genie!" (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1989
Signatur: IFN1285-1
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Kreativitätstraining und Schule : erfolgreiche Methoden zur Steigerung der Kreativität am Beispiel eines Unterrichtsversuchs
Psychologie zwischen Theorie und Anwendung : 2 (Alle Bände)
1985
Signatur: IFN1243
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"Hab a Talent, sei a Genie!" : Kreativität als paradoxe Aufgabe. 2. Empirische Überprüfung literaturdidaktischer Möglichkeiten der Kreativitätsförderung
"Hab a Talent, sei a Genie!" (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1989
Signatur: IFN1285-2
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Kreativität und Unterricht : Bericht über einen Versuch zur Förderung kreativen Verhaltens im Unterricht
Paderborner Arbeitspapiere des Instituts für Bildungs-Betriebslehre : 3 (Alle Bände)
1975
Signatur: MQ18570
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Ästhetische Elementarbildung : ein Beitrag zur Kreativitätserziehung
Arbeitsheft / Staatsinstitut für Frühpädagogik im Zentrum für Bildungsforschung, München : 3 (Alle Bände)
1974
Signatur: IFN1015
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Ästhetische Elementarbildung : ein Beitrag zur Kreativitätserziehung
Arbeitsheft / Staatsinstitut für Frühpädagogik im Zentrum für Bildungsforschung München : 3 (Alle Bände)
7. Aufl, 1997
Signatur: IFN1015(7)
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Didaktische Phantasie : Einführungen in Erziehungswissenschaft
Folkwang-Texte : 1 : 4 (Alle Bände)
1993
Signatur: IFN1316
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Education and the creative potential
THE MODERN SCHOOL PRACTICES SERIES : 5 (Alle Bände)
3. pr, 1968
Signatur: IFN1188
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Fragen zur Kreativität
Materialien / Workshop Schulpädagogik : 6 (Alle Bände)
1973
Signatur: IFN1081
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Clay in the classroom : helping children develop cognitive and affective skills for learning
American university studies : Ser. 14 : 9 (Alle Bände)
1988
Signatur: IBUA2720
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Kreativität und Schule : Texte
Erziehung in Wissenschaft und Praxis : 10 (Alle Bände)
2. Aufl, 1971
Signatur: IFN1112(2)
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Kreativität und Schule : Texte
Erziehung in Wissenschaft und Praxis : 10 (Alle Bände)
3. Aufl, 1973
Signatur: IFN1112(3)
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Lernen durch Tun : handlungsintensives Lernen im Sachunterricht d. Grundschule
Studien zur Pädagogik der Schule : 12 (Alle Bände)
1987
Signatur: IFN1269
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Die Bedeutung der Phantasie für Emanzipation und Autonomie des Menschen : die sinnige Geschichte als ein Beispiel für die Phantasiepflege in den ersten Volksschuljahren
Menschenkunde und Erziehung : 28 (Alle Bände)
2., erw. Aufl, 1981
Signatur: IFN1340(2)
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Kreative Intelligenz und Lernen : eine Untersuchung zur Förderung schöpferischen Denkens und Handelns unter anderem in einem universitären Sommercamp
Berichte zur Erziehungstherapie und Eingliederungshilfe : 53 (Alle Bände)
1989
Signatur: IFN1293
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Kreativität : hohe Erwartungen an einen schwachen Begriff
Beltz-Taschenbuch : 67 (Alle Bände)
2000
Signatur: M22296
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Freisetzung von Kreativität durch psychische Automatismen : eine Untersuchung am Beispiel der surrealistischen Avantgarde der zwanziger Jahre
Europäische Hochschulschriften : Reihe 28, Kunstgeschichte : 85 (Alle Bände)
1989
Signatur: IFN1390
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Die Phantasie der Kinder und was Erwachsene daraus lernen können
Fischer-Taschenbücher : 3362 (Alle Bände)
Orig.-Ausg, 1985
Signatur: IFN1235
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Kreative Lehrer - kreative Schüler : wie die Schule Kreativität fördern kann
Herderbücherei : 9018 (Alle Bände)
Orig.-Ausg, 1974
Signatur: IFN1007
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Jumpstart! Creativity : games & activities for ages 7 - 14
Jumpstart!, A David Fulton book
2007
Signatur: IFN1421
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Sculpture and modeling for the elementary school
1976
Signatur: IFN1162
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Intelligence, creativity and their educational implications
1. ed, 1968
Signatur: IFN1065
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Neues wagen : Wege zu mehr Kreativität und Innovation ; ein Trainingsbuch
2. Aufl, 1998
Signatur: M21146
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Schulfach Glück : wie ein neues Fach die Schule verändert
5. Aufl, 2010
Signatur: IFN1405(5)
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Auf der Ritterburg : ab 4 Jahren [Elektronische Ressource]
Grosse Abenteuer
1998
Signatur: IGFA2872
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