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Viel Stoff - wenig Zeit : Wege aus der Vollständigkeitsfalle
3., aktualisierte Aufl, 2011
Signatur: IFH1609(3)
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Designing & assessing educational objectives : applying the new taxonomy
2008
Signatur: IFH1594
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The new taxonomy of educational objectives
2. ed, 2007
Signatur: IFH1586(2)
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Erziehungsziele, neu befragt
1. Aufl, 1978
Signatur: IFH1285
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Der Lernknigge für Jugendliche und junge Erwachsene
2., überarb. Aufl, 1994
Signatur: IFH1528(2)
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A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's "Taxonomy of educational objectives"
Complete ed, 2001
Signatur: IFH1544
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Neue Lerninhalte für eine neue Schule : Grundlegung und Beispiele für ein handlungsorientiertes Lernen
1992
Signatur: IFH1471
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Lernen in dieser Zeit : Erfahrungen, Ergebnisse, Erwartungen für die öffentliche Schule
IPTS-Schriften : 18 (Alle Bände)
1993
Signatur: IFH1497
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Lernzielüberprüfung im E-Learning
Lehrbuch
2009
Signatur: IFH1578
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Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht : die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft
Studien zur Bildungsgangforschung : 16 (Alle Bände)
2007
Signatur: IFH1552
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A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's Taxonomy of educational objectives
Complete ed., [Nachdr.], [20]05
Signatur: IFH1544
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Förderdiagnostik für Grund- und Sonderschulen : praxisorientierte Entwicklung von Lernzieltests
Beltz-Praxis
2000
Signatur: HVH2119
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Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung : Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
2000
Signatur: HRG5336
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Planungshilfen für den Pädagogikunterricht : 45 Rahmenreihen. 1. Pädagogische Grundlegung, Förderung des Lernens
Planungshilfen für den Pädagogikunterricht (Alle Bände), Didactica nova : 11 (Alle Bände)
2003
Signatur: IGQ2604-1
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Accelerated learning : Handbuch zum schnellen und effektiven Lernen in Gruppen
Edition Neuland
2004
Signatur: IFG2040
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Informelle Pädagogik : systematische Einführung in die Theorie und Praxis informeller Lernprozesse
Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung : 104 (Alle Bände)
2003
Signatur: IFG2016
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Umgang mit Komplexität in Lernsituationen : Reduktion und Transformation als integrale Bestandteile eines auf Ganzheitlichkeit angelegten Konzeptes zur Komplexitätsbewältigung
1994
Signatur: D9428
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Lernziele und Unterricht
Beltz grüne Reihe
unveränd. Neuausg. nach der Ausg. von 1977, 1994
Signatur: IFH1510
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Fruchtbare Lernprozesse in Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft : wenn die Erfahrungsmöglichkeiten der Schüler den Unterricht bestimmen
Reihe Soznat : Mythos Wissenschaft : 8 (Alle Bände)
1. Aufl, 1984
Signatur: IFE1125
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Lernzielorientierter Unterricht, revidiert
Studien zur Bildungsreform : 5 (Alle Bände)
1981
Signatur: IFH1405
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Bildung für ein unbekanntes Morgen : auf der Suche nach einer neuen Lernkultur ; ausgewählte Schriften
Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 6 (Alle Bände)
1991
Signatur: IFH1463
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Suggestopädie (Superlearning) : Grundlagen und Anwendungsberichte
GABAL-Schriftenreihe : 13 (Alle Bände)
2., verb. u. erw. Aufl, 1988
Signatur: IFG1654(2)
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Was wissen unsere Schüler? : Überregionale Lernerfolgsmessung aus internationaler Sicht
Dr. nach Typoskript, 1989
Signatur: IGT2594
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Lernen Erwachsener zwischen Anleitung und Selbstorganisation
Forschung, Begleitung, Entwicklung
1990
Signatur: IEQ3979
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Verfahren zur Lernzielerhebung : Entwicklung und Erprobung eines Modells zur Erhebung von Lernzielen für einen neuen Schultyp
Arbeitspapiere und Kurzberichte aus dem Forschungszentrum-FAL des Pädagogischen Instituts der Universität Freiburg/Schweiz : 22 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1975
Signatur: IFH1324
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