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Projektarbeit : über Bedingungen und Muster selbständigen Lernens am Beispiel sprachlicher Bildung
2000
Signatur: D12764
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Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive : emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge - ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung
Europäische Hochschulschriften. Reihe XI, Pädagogik : 873 (Alle Bände)
[2002]
Signatur: HVX2698
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Problemorientiertes Lernen : Strategieanwendung und Gestaltungsmöglichkeiten
Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik
1997
Signatur: VUG1019
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Lernen durch Lehren : zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen
DUV : Psychologie
1997
Signatur: IFG1785
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Zur Wirkung der suggestopädischen Lehrmethode : allgemeine theoretische Begründung und empirische Überprüfung
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 278 (Alle Bände)
1989
Signatur: IFBD1440
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Strategisches Lernen
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 18 (Alle Bände)
2000
Signatur: IFG1905
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Nonverbales Verhalten im Lernprozess
Schriften zur pädagogischen Psychologie : 3 (Alle Bände)
2002
Signatur: HWA1405
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Subjektive Lernkonzepte : Analysen zu Struktur, Variabilität und Relevanz
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 24 (Alle Bände)
2006
Signatur: IFG2210
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Zur Visualisierung von chemischen Konzepten : Untersuchung von Lernumgebungen und Lernerparametern für effektives Lernen mit Bildern
Naturwissenschaften und Technik - Didaktik im Gespräch : 32 (Alle Bände)
1999
Signatur: UYE1525
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Das multidimensionale Lernprofil : zur Diagnostik von Lernfähigkeit
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 782 (Alle Bände)
1999
Signatur: HVH2151
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Pädagogik der Anerkennung
2008
Signatur: HZYA2483
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Kultur im interkulturellen Training : der Einfluss von kulturellen Unterschieden in Lehr- und Lernprozessen an den Beispielen Deutschland und Großbritannien
Wissenschaftliche Schriftenreihe: Management across borders : 2 (Alle Bände)
2002
Signatur: IAX3279
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The effects of peer mentoring on a college developmental learning strategies classroom
2008
Signatur: IFG2626
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Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion : eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien
1981
Signatur: IFG1361
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Etablierung einer neuen Lernkultur : Modelle medienbasierter Lernarrangements zur Förderung selbstregulierten Lernens im Kontext der Organisation
Arbeit - Bildung - Weiterbildung : 5 (Alle Bände)
2004
Signatur: IFG2406
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Fehler zeichnen uns aus : transdisziplinäre Grundlagen zur Theorie und Produktivität des Fehlers in Schule und Arbeitswelt
Forschung
2004
Signatur: IFG2537
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Lernbedingungen : d. Rolle d. gegenständlichen Erfahrung, d. Lautsprache u. d. Schriftsprache im Lernprozeß
Denken und lernen : 1 (Alle Bände)
1985
Signatur: IFG1492
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Lernen mit Texten : zur Gestaltung schriftlichen Studienmaterials
1. Auflage, 1981
Signatur: IFG1426
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Umgang mit Komplexität in Lernsituationen : Reduktion und Transformation als integrale Bestandteile eines auf Ganzheitlichkeit angelegten Konzeptes zur Komplexitätsbewältigung
1994
Signatur: D9428
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Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik
1994
Signatur: IFG1751
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Lernfähigkeit : Erbe - Beanspruchung - Begabung
1992
Signatur: P614, IFG1743
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Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium : theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse
2000
Signatur: IFG1890
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Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts
Dr. nach Typoskript, 2000
Signatur: IFG1947
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Phantasie und elementares Lernen
1972
Signatur: IFG3038
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Lernen als Prozeß : Überlegungen zur Konzeption einer operativen Lehr-Lern-Theorie
Erziehungswissenschaftliche Untersuchungen : 7 (Alle Bände), Beltz-Forschungsberichte
1978
Signatur: IFG1206
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SchlagwortDidaktik
Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)
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