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LRS? – Kein Problem! : 45 Spiele für den Deutsch- und Förderunterricht
[2022]
Signatur: DCT3413
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Das Marburger Rechtschreibtraining : ein regelgeleitetes Förderprogramm für rechtschreibschwache Kinder
7., durchgesehene Auflage, [2021]
Signatur: DCT3411, MQ34954
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Lesekompetenz fördern : ein Manual für das LIFE-Programm zur Stärkung der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus
[2020]
Signatur: DCT3400
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Lesen in der Primarstufe : Theorie und Praxis für Leseerwerb und Leseunterricht
2020
Signatur: DCT3361
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Gehirnfreundliches Rechtschreiblernen : wie Kinder mit Vergnügen und Erfolg die Rechtschreibung erlernen
1. Auflage, 2020
Signatur: DCT3395
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Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb
[2020]
Signatur: DCT3353
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Zeit für die Schrift : Lesen und Schreiben im Anfangsunterricht
Lehrerbücherei Grundschule
4. Auflage, 2020
Signatur: DCT3086(4)
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Texthandwerk - Anleiten
2019-
Signatur: DCT3345-...
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Lesen und Schreiben lernen und lehren : eine Didaktik des Schriftspracherwerbs
11. überarbeitete Auflage, [2019]
Signatur: DCT2307(11)
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Texthandwerk - Anleiten. Handbuch für Lehrpersonen : Zyklus 3
Texthandwerk - Anleiten (Alle Bände)
1. Auflage, 2019
Signatur: DCT3345-H
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Texthandwerk - Anleiten. Arbeitsheft
Texthandwerk - Anleiten (Alle Bände)
1. Auflage, 2019
Signatur: DCT3345-A
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Schriftsprache erwerben - Didaktik für die Grundschule
Didaktik für die Grundschule
5., aktualisierte Neuauflage, 2019
Signatur: DCT2828(5)
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Schreiben lernen : Texte verfassen in der Grundschule
Deutschdidaktik aktuell : 3 (Alle Bände)
8. unveränderte Auflage, [2018]
Signatur: DCT2763(8)
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Die Entwicklung der frühen Wortschreibung in den ersten beiden Schuljahren : eine empirische Untersuchung unvollständiger Schreibungen
Kölner Beiträge zur Sprachdidaktik. Reihe A : 12 (Alle Bände)
2018
Signatur: DCT3379
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Lesespiele mit Elfe und Mathis : computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse
Hogrefe Förderprogramme
2., überarbeitete Auflage, 2018
Signatur: MQ34809, MQ32580, MQ32579
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Konstruktion von Sprache und Sprachwissen : eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder
Reihe germanistische Linguistik : 309 (Alle Bände)
[2018]
Signatur: DCT3280
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Schriftsprachliche Kompetenzen in Theorie und Praxis : Festschrift für Günther Thomé
Stauffenburg Festschriften
[2017]
Signatur: DCT3183
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Zwischen Büchern und Bildschirmen : Lesen und Schreiben lernen in verschiedenen Medien
dgLs Beiträge : 18 (Alle Bände)
2017
Signatur: DCT3159
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Vom Sprechen zum Schreiben : Sprachentwicklung zwischen dem vierten und siebten Lebensjahr
Konzepte der Humanwissenschaften
Zweite Auflage, 2017
Signatur: DCT3222(2)
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Grundschulkulturen : Pädagogik - Didaktik - Politik
[2017]
Signatur: DCT3206
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Das Lesen anregen, fördern, begleiten
4. Auflage, 2017
Signatur: DCT3028(4)
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Handbuch Schriftspracherwerb und weiterführendes Lesen und Schreiben
1. Auflage, 2017
Signatur: DCT3175
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Wie Kinder lesen und schreiben lernen
2., überarbeitete Auflage, 2017
Signatur: DCT2959(2)
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Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb : Theorien, Konzeptionen und Methoden für den schriftsprachlichen Anfangsunterricht in der 1. und 2. Jahrgangsstufe der Grundschule
2016
Signatur: DCT3311
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Literacy-Sozialisation in Familie, Kindergarten und Grundschule : eine ethnographische Collage
2016
Signatur: DCT3133
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