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Dialektik der Partizipation : eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern mit Partizipation in Gemeinschaftsschulen

Studien zur Bildungsgangforschung : 42 (Alle Bände)

Moldenhauer, Anna

2015

Signatur: ICZ2695

Die Jenaplan-Schulen in Braunschweig-Gliesmarode und Braunschweig-Ölper : Entstehung und Ende in der Zeit von 1949 - 1968 ; eine historisch-systematische Untersuchung

Braunschweiger Arbeiten zur Schulpädagogik : 16 (Alle Bände)

Sander, Karl-Heinz

1998

Signatur: ICZ2360

Lernalltag in einer Montessori-Schule : Kinder zwischen Selbstständigkeit und Anpassung ; eine empirisch-qualitative Untersuchung

Internationale Hochschulschriften : 498 (Alle Bände)

Allmann, Silke

2007

Signatur: JMCO1272

Mathematikleistung, Selbstkonzept und Geschlecht : empirische Befunde der Laborschule Bielefeld auf dem Prüfstand

Materialien

Hollenbach, Nicole

2009

Signatur: ICE2048

Heterogenität als Handlungsproblem : Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen

Studien zur Bildungsgangforschung : 35 (Alle Bände)

Wittek, Doris

2013

Signatur: ICZ2661

Und die Schule bewegte sich doch : unbekannte Reformpädagogen und ihre Projekte in der Nachkriegszeit

Klinkhardt-Forschung

Dühlmeier, Bernd

2004

Signatur: HZN2076

Wie reformiert sich eine Reformschule? : Eine Studie zur Schulentwicklung an der Laborschule Bielefeld

Klinkhardt Forschung

Demmer-Dieckmann, Irene

2005

Signatur: ICZ2459

Griechische Schulinitiativen in der Bundesrepublik Deutschland : eine Untersuchung über ihre Entstehungsgründe u. -bedingungen sowie über die pädagogischen Motive griechischer Auswanderer

Kanavakis, Michalis

1989

Signatur: ICZ1974

Entstehung, Leistungsfähigkeit und Perspektiven der griechischen Schulen in Nordrhein-Westfalen am Beispiel Bielefelds

Konstantinou, Charalambos

1989

Signatur: ICZ2043

Alternativschulen am Ende? : Untersuchungen zu Eltern und Elternbewußtsein in alternativen Schulen unter besonderer Berücksichtigung partizipatorischer Momente

Keese-Philipps, Henning

1. Aufl, 1989

Signatur: ICZ2035

Schulentwicklung in Salem : Evaluation eines nachhaltigen Bildungsprozesses an der Schule Schloss Salem

Knörzer, Martina

2004

Signatur: ICAI3012

Die Verbindliche sechsjährige Grundschule in Bremen als Politikum : 1949 - 1957

Minerva-Fachserie Geisteswissenschaften

Schulte AmHuelse, Heinrich

1982

Signatur: ICZ1518

Forschungsstrategien zur Evaluation von Schulversuchen : Probleme empirischer Begleitung und empirischer Kontrolle von Modellschulen

Erziehungswissenschaftliche Untersuchungen : 6 (Alle Bände), Beltz-Monographien : Erziehungswissenschaft

Straka, Gerald A

Dr. nach Typoskript, 1974

Signatur: ICZ1063

Schulpädagogische Kriterien der Durchführung des Schulversuchs Silentien und deren Auswirkungen auf die soziale Stellung der an den Fördermaßnahmen teilnehmenden Schüler im Verband der Jahrgangsklasse

Kerkhoff, Engelbert

1974

Signatur: ICZ1128

Offene Schulen für offenes Lernen

Monographien : Pädagogik : 15 (Alle Bände)

Unseld, Georg

1. Aufl, 1977

Signatur: ICZ1275

Gemeinwesenorientierte Erziehung und Bildung im Sinne von community education als Antwort auf gesellschaftspolitische Herausforderungen der Gegenwart : eine Analyse des Bedarfs und der Implementationsmöglichkeiten unter Berücksichtigung der spezifischen Bedingungen in der Bundesrepublik Deutschland und in Berlin (West)

Ethnien, Regionen, Konflikte : 2 (Alle Bände)

Klement, Christa

1990

Signatur: ICZ2093

Begleitforschung zu Modellversuchen im Bildungswesen : erziehungswissenschaftliche und politisch-planerische Bedingungen

Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft : 11 (Alle Bände)

Weishaupt, Horst

Dr. nach Typoskript, 1992

Signatur: ICZ2182

Öffnung der Schule : community education als Konzept für die Schule der Zukunft?

Studien zur Schulpädagogik und Didaktik : 6 (Alle Bände), Reihe Pädagogik

Reinhardt, Klaus

1992

Signatur: ICAI2278

Wissenschaftspropädeutik : Untersuchungen zur gymnasialen Bildungstheorie des 19. und 20. Jahrhunderts

Habel, Werner

1990

Signatur: ICS1157

Curriculare Reformen an Versuchsschulen und im Regelschulsystem

Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg : 17 (Alle Bände)

Harder, Wolfgang

1983

Signatur: ICZ1712

Arbeitserfahrung an englischen Sekundarschulen : eine Untersuchung zur Theorie und Praxis von "work experience" unter Berücksichtigung einiger Modellvorhaben des ersten Aktionsprogrammes der Europäischen Gemeinschaft für den Übergang von der Schule ins Arbeitsleben 1978 - 1982

Hainmüller, Karl-Bernhard

1994

Signatur: DQ1869

Möglichkeiten und Grenzen der Einzelfallstudie als Forschungsstrategie im Rahmen qualitativ orientierter Modellversuchsforschung : ein Beitrag zur ganzheitlichen Erfassung, Analyse und Darstellung schulischer Praxis und ihrer formativen Weiterentwicklung

Wissenschaftstheorie in der Blauen Eule : 1 (Alle Bände)

Weitz, Bernd O

1994

Signatur: NXZ3705

Schule ohne Noten : Lernberichte in der Praxis der Laborschule

Reihe Schule und Gesellschaft : 13 (Alle Bände)

Beutel, Silvia-Iris

1996

Signatur: ICZ2302

Soziales Lernen an einer Reformschule : Evaluationsstudie über Unterschiede von Sozialisationsprozessen in Reform- und Regelschulen

Juventa-Materialien

Wischer, Beate

2003

Signatur: ICZ2417

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Schulpädagogische Kriterien der Durchführung des Schulversuchs Silentien und deren Auswirkungen auf die soziale Stellung der an den Fördermaßnahmen teilnehmenden Schüler im Verband der Jahrgangsklasse

Offene Schulen für offenes Lernen

Begleitforschung zu Modellversuchen im Bildungswesen : erziehungswissenschaftliche und politisch-planerische Bedingungen

Öffnung der Schule : community education als Konzept für die Schule der Zukunft?

Wissenschaftspropädeutik : Untersuchungen zur gymnasialen Bildungstheorie des 19. und 20. Jahrhunderts

Curriculare Reformen an Versuchsschulen und im Regelschulsystem

Arbeitserfahrung an englischen Sekundarschulen : eine Untersuchung zur Theorie und Praxis von "work experience" unter Berücksichtigung einiger Modellvorhaben des ersten Aktionsprogrammes der Europäischen Gemeinschaft für den Übergang von der Schule ins Arbeitsleben 1978 - 1982

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