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Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis
2007
Signatur: IFG2252
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Wir erfinden Schulen neu : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Lehrerbildung ; Ernst von Glasersfeld zum 90. Geburtstag
Beltz Pädagogik, Pädagogik und Konstruktivismus
2006
Signatur: IFB1497
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Kompetenztransfer durch selbstgesteuertes Lernen
2006
Signatur: QIN1752
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Zur Visualisierung von chemischen Konzepten : Untersuchung von Lernumgebungen und Lernerparametern für effektives Lernen mit Bildern
Naturwissenschaften und Technik - Didaktik im Gespräch : 32 (Alle Bände)
1999
Signatur: UYE1525
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Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen : ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung
Neue Formen des Lernens im Betrieb : 3 (Alle Bände), Beltz Wissenschaft
Dr. nach Typoskript, 6. Aufl, 2002
Signatur: IFG1735(6)
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Lerntraining in der Schule : Voraussetzungen, Erfahrungen, Beispiele ; [mit Kopiervorlagen
Beltz Praxis
2002
Signatur: MQ18130
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Didaktik selbstständigen Lernens : Grundlegung und Modelle für die Sekundarstufen I und II
2004
Signatur: IFG2074
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Grenzen der Entgrenzung : Lernkultur in der Veränderung
2005
Signatur: IFG2105
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New frontiers for self research
International advances in self research : 2 (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2113
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Psychologie des Lernens : Lehrbuch für Pädagogen und Psychologen ; mit 12 Tabellen und zahlreichen Übungsaufgaben
UTB : 8198 (Alle Bände)
2., aktualisierte und erw. Aufl, 2003
Signatur: HRG5255(2)
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Das Lernen lernen : Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen ; Ergebnisse von PISA 2000
Internationale Schulleistungsstudie PISA
2004
Signatur: MQ17560
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Erwerb von Problemlösefähigkeit durch Lernumgebungen : Konzeption und Implementierung eines Frameworks
Forschungsbeiträge zur Wirtschaftsinformatik
1. Aufl, 2005
Signatur: IFG2090
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Lernwiderstand - Lernumgebung - Lernberatung : empirische Fundierungen zum selbstgesteuerten Lernen
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
2005
Signatur: IFG2058
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Zu den komplexitäts- theoretischen Grundlagen einer am Können orientierten Didaktik : Möglichkeiten und Grenzen der didaktischen Einflussnahme auf nicht-triviales Lernen im Lichte des Expertiseentwicklungsmodells von Dreyfus/Dreyfus
Schriften der Johannes-Kepler-Universität Linz : Reihe B, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften : 95 (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2155
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Wissen und inferentielles Denken : zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen
Konzepte des Lehrens und Lernens : 13 (Alle Bände)
2005
Signatur: QIN1605
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Dissens : zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens
Sozialtheorie
2006
Signatur: OFG1466
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Denken und Lernen : Hirnforschung und pädagogische Praxis
2005
Signatur: HRG5718
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The false promises of constructivist theories of learning : a global and ecological critique
Complicated conversation : 14 (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2139
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Kultur im interkulturellen Training : der Einfluss von kulturellen Unterschieden in Lehr- und Lernprozessen an den Beispielen Deutschland und Großbritannien
Wissenschaftliche Schriftenreihe: Management across borders : 2 (Alle Bände)
2002
Signatur: IAX3279
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Lernpsychologie
UTB : 2817 (Alle Bände), UTB basics : Psychologie
2006
Signatur: HRG5776
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Selbstlernumgebungen : zur Didaktik des selbstsorgenden Lernens und ihrer Praxis
2005
Signatur: IFG2236
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Selbstlernarchitekturen
Lernen und Selbstsorge : 1 (Alle Bände)
2006
Signatur: IGN1849
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LernLust und EigenSinn : systemisch-konstruktivistische Lernwelten
Systemische Pädagogik
1. Aufl, 2005
Signatur: IFG2228
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Lernen und Gehirn : der Weg zu einer neuen Pädagogik
Orig.-Ausg, 2006
Signatur: HRG5784
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Pädagogische Implikationen der Hirnforschung : neurowissenschaftliche Erkenntnisse und ihre Diskussion in der Erziehungswissenschaft
Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft : 20 (Alle Bände)
2005
Signatur: HRG5726
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Autor / AutorinZierer, Klaus
SchlagwortGrundschule
SchlagwortUnterrichtsmethode
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