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LehrerInnenforschung : Theorie braucht Praxis. Braucht Praxis Theorie?
Studien zur Bildungsforschung & Bildungspolitik : 26 (Alle Bände)
2004
Signatur: ICAI3101
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Theorie und Praxis der Unterrichtsforschung : methodologische und praktische Ansätze zur Erforschung von Lernprozessen
Reihe Innovation und Konzeption
1. Aufl, 1996
Signatur: IGT2803
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Unterricht in Deutschland : Schulreports zur Reformpädagogik
Grundlagen der Schulpädagogik : 8 (Alle Bände)
1994
Signatur: IGT2764
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Was geschieht im Klassenzimmer? : Perspektiven einer hermeneutischen Schul- und Unterrichtsforschung ; zur Konzeptualisierung der Pädagogik als Handlungstheorie
1994
Signatur: IGT2756
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Teaching as learning : an action research approach
1993
Signatur: IGT2722
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Konstruktivistische Unterrichtsforschung : der Beitrag des wissenschaftlichen Konstruktivismus und der Theorie der persönlichen Konstrukte für die Lehr-Lern-Forschung
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 524 (Alle Bände)
1993
Signatur: IGT2730
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Beeinflußt koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik? : Eine empirische Untersuchung
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 637 (Alle Bände)
1995
Signatur: ICE1678
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Schulsituationen : Erfahrungen mit Unterricht, Schülern und Lehrern ; psychologisch kommentiert
Studien zur pädagogischen Psychologie : 31 (Alle Bände)
1994
Signatur: HWB2024
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Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen : eine videobasierte Analyse des Unterstützungsverhaltens von Lehrpersonen im Mathematikunterricht
Empirische Erziehungswissenschaft : 15 (Alle Bände)
2009
Signatur: IHO1084
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Kooperation und Netzwerkbildung : Strategien zur Qualitätsentwicklung in Schulen
1. Aufl, 2009
Signatur: IGT3011
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Pädagogischer Pessimismus : eine Fallstudie zu einem Syndrom der Unterrichtskultur an deutschen Schulen
Forschungsbeiträge aus der Objektiven Hermeneutik : 9 (Alle Bände)
1. Aufl, 2008
Signatur: IGT3029
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Unterricht entwickeln. 1. Effektiv lernen
Unterricht entwickeln (Alle Bände)
2009
Signatur: IGT3215-1
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Wie beginnt der Unterricht? : Hermeneutische Rekonstruktionen von Unterrichtsanfängen in Frankreich und Deutschland
Erziehungswissenschaft
2012
Signatur: IGT3207
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Unterricht als Interaktion : ein Fallbuch für die Lehrerbildung
2010
Signatur: IGT3118
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Grundbausteine des Unterrichts
2010
Signatur: IJC3335
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Was wissen wir über guten Unterricht?
PB-Bücher : 45 (Alle Bände)
2010
Signatur: IGT3126
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Was ist guter Unterricht? : Qualitätskriterien auf dem Prüfstand
Münstersche Gespräche zur Pädagogik : 26 (Alle Bände)
2010
Signatur: IGT3134
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Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht : Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung
Studien zur Bildungsgangforschung : 30 (Alle Bände)
2011
Signatur: IGT3168
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Kompetenzorientiert unterrichten : eine Didaktik
Scriptor Praxis - Unterrichten
1. Aufl, 2011
Signatur: IGT3142
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Unterrichtsentwicklung und didaktische Entwicklungsforschung
2011
Signatur: IGT3150
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Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung
2009
Signatur: IGT3087
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Was ist "guter" Unterricht? : Namhafte Expertinnen und Experten geben Antwort
2010
Signatur: IGT3095
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Der Orientierungskurs als neues Handlungsfeld des Faches Deutsch als Zweitsprache
Sprach-Vermittlungen : 6 (Alle Bände)
2010
Signatur: DDU1651
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Erklären im Kontext : neue Perspektiven aus der Gesprächs- und Unterrichtsforschung
2009
Signatur: IGT3100
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Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung : Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen
2011
Signatur: IGT3184
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Autor / AutorinWeinert, Franz E
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