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Mathematikfortbildungen professionalisieren : Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik
Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
2018
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Professionelle Kompetenz von Lehrkräften : Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV
2011
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Lehrerprofessionalität und die Qualität von Mathematikunterricht : Quantitative Studien zu Expertise und Überzeugungen von Mathematiklehrkräften [Elektronische Ressource]
Perspektiven der Mathematikdidaktik
2014
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Hidden Dimensions in the Professional Development of Mathematics Teachers : In-Service Education for and with Teachers [Elektronische Ressource]
2011
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Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik
Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
2017
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Mathematics Matters in Education : Essays in Honor of Roger E. Howe
Advances in STEM Education
2018
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Mathematikdidaktisches Wissen mit TELPS erfassen und fördern : Ein Instrument zur Unterstützung der Kompetenzdiagnose im Lehramtsstudiengang [Elektronische Ressource]
Perspektiven der Mathematikdidaktik
2015
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Cognitive Activation in the Mathematics Classroom and Professional Competence of Teachers : Results from the COACTIV Project [Elektronische Ressource]
2013
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Lehrerfortbildungen zur Förderung prozessbezogener Kompetenzen : Eine Analyse der Effekte auf den Wirkungsebenen Akzeptanz und Überzeugungen
1. Aufl. 2016, 2016
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Analyse studentischer Diskussionen und Wissenskonstruktionsprozesse während der Peer Instruction beim Einsatz von Votingfragen in einer Anfängervorlesung im Fach Mathematik
Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik
1. Auflage, 2021
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Professionelle Kompetenz von Lehrkräften : Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV [electronic resource]
1st, New ed
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Autor / AutorinSchubring, Gert
SystemstelleTRA
SchlagwortChina
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