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Kinder spielerisch auf die Schule vorbereiten : Fähigkeitsentwicklung und Förderung im Vorschulalter
1. Auflage, 2022
Signatur: IEM1780
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Schulvorbereitung und kindliche Akteurschaft : eine rekonstruktive Studie
2021
Signatur: IEM1781
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Denkspiele mit Elfe und Mathis : Förderung des logischen Denkvermögens für das Vor- und Grundschulalter
2. überarbeitete Auflage, [2020]
Signatur: MQ34793, MQ34792
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Handlungsspielräume : Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 7 (Alle Bände), Klinkhardt Forschung
2020
Signatur: IEM1773
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Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule : unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven
Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 3 (Alle Bände), Klinkhardt Forschung
2017
Signatur: IEM1765, P2711
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Bildungshaus 3-10: Intensivkooperation und ihre Wirkung : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung
[1. Aufl.], 2016
Signatur: IEM1782
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Bildungshaus 3-10: Bedingungen und Prozesse : Entwicklung und Ergebnisse einer gegenstandsangemessenen Strategie begleitender qualitativer Forschung
2016
Signatur: IEM1783
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Den Übergang gemeinsam gestalten : Kooperation und Bildungsdokumentation im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule
2013
Signatur: IEM1757
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Denkspiele mit Elfe und Mathis : Förderung des logischen Denkvermögens für das Vor- und Grundschulalter ; Manual
2012
Signatur: MQ25948
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Science-Center-Didaktik : forschendes Lernen in der Elementarpädagogik
2011
Signatur: IEM1707
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Wie viel Schule verträgt der Kindergarten? : Annäherung zweier Lernwelten
DJI-Fachforum Bildung und Erziehung : 7 (Alle Bände)
2010
Signatur: IEM1650
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Zwischenträume - Zwischenräume : Anschlussfähigkeit beim Übergang vom Elementar- in den Primarbereich
2010
Signatur: IEM1715
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Didaktik für die ersten Bildungsjahre : Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern
Lehren lernen
1. Aufl, 2010
Signatur: IEM1692
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Bildungsbrücken bauen zwischen Kindergarten und Grundschule : anschlussfähige Bildungsprozesse anregen und evaluieren ; [mit Kopiervorlagen
Frühe Kindheit : Qualitätsentwicklung
1. Aufl, 2009
Signatur: MQ22428
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Kooperation im Elementarbereich : eine gemeinsame Ausbildung für Kindergarten und Grundschule
2009
Signatur: IEM1676
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Lernen und kindliche Entwicklung : Elementarbildung und Sachunterricht
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts : 19 (Alle Bände)
2009
Signatur: IGQ2832
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Der erste Schultag : pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich
VS Research
1. Aufl, 2009
Signatur: IEM1684
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Handbuch der naturwissenschaftlichen Bildung : Theorie und Praxis für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen
1. Aufl. der vollst. überarb. und erw. Neuausg., (7. Gesamtaufl.), 2009
Signatur: SZI1002
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Frühe Kindheit gestalten : Perspektiven zeitgemäßer Elementarbildung : [für Tassilo Knauf zum 65. Geburtstag
2009
Signatur: IEH1540
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Hochbegabte Schulanfängerinnen und Schulanfänger : eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW
Internationale Hochschulschriften : 533 (Alle Bände)
2009
Signatur: IEM1731
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Schulstart : didaktische Perspektiven für das erste Schuljahr
2008
Signatur: IEM1618
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Vom Kindergarten in die Grundschule : Evaluationsinstrumente für einen erfolgreichen Übergang ; [mit Kopiervorlagen
Frühe Kindheit : Organisation & Management
4. erw. Aufl, 2008
Signatur: MQ23096, MQ23679, MQ23680
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Bildungswege vom Kindergarten zur Grundschule
Studientexte zur Grundschulpädagogik und -didaktik
3., neubearb. Aufl, 2008
Signatur: ICL2289(3)
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Bildung beginnt mit der Geburt : ein offener Bildungsplan für Kindertageseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen
Frühe Kindheit : Pädagogische Ansätze
2., erw. Aufl., [Nachdr.], [20]08
Signatur: IEJ2766(2)
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Bildung beginnt mit der Geburt : ein offener Bildungsplan für Kindertageseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen
Frühe Kindheit : Pädagogische Ansätze
2. erw. Aufl., [Nachdr.], c2007
Signatur: IEJ2766(2)
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Autor / AutorinNiesel, Renate
Autor / AutorinSchinköthe, Horst
SchlagwortGrundschulkind
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