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Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis : eine empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 21 (Alle Bände)
2014
Signatur: TMM1710
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Die Entwicklung mathematischen Denkens in Kindergarten und Grundschule : beobachten, fördern, dokumentieren
1. Aufl, 2006
Signatur: TMM1370
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Denken macht Spass : Denkspiele mit den Merkmalklötzen "Logische Blöcke" von Z. P. Dienes
8. Aufl, 1971
Signatur: TMM1312(8)
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Early childhood mathematics education research : learning trajectories for young children
Studies in mathematical thinking and learning
2009
Signatur: TMM1388
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Erzähl mal Mathe! : Mathematiklernen im Kindergartenalltag und am Schulanfang
1. Auflage, 2017
Signatur: TMM1841
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Kinder spielerisch fördern - mit echter Mathematik : Anregungen zur Kooperation von Kindergarten und Grundschule mit dem Mathe 2000-Frühförderprogramm
Mathe 2000+
1. Auflage, 2016
Signatur: TMM1809
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule
[2017]
Signatur: TMM1817
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Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben : eine Interventionsstudie mit einem digitalen Spielsystem im frühkindlichen Bildungsbereich
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 41 (Alle Bände)
2022
Signatur: TMM1875
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Number in preschool and kindergarten : educational implications of Piaget's theory
1982
Signatur: TMM1249
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Mathematik im Vorschulalter : praktische Vorschläge zu einer modernen mathematischen Früherziehung für Kindergärtnerinnen, Sozialpädagogen, Eltern und Lehrer
1972
Signatur: TMM1029
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Denken und Handeln : Mathematik in der Vorklasse/Eingangsstufe
1. Aufl, 1977
Signatur: TMM1095
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Evaluation eines Curriculums der Vorschulmathematik
Minerva-Fachserie Pädagogik
1981
Signatur: TMM1215
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Mit Kindern Mathematik erleben
1. Aufl, 2007
Signatur: TMM1671
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Kinder begegnen Mathematik [Medienkombination]
2007-
Signatur: TMM1881
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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte : Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 3 (Alle Bände)
2010
Signatur: TMM1621
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Autor / AutorinMirra, Amy
SchlagwortMathematische Begabung
SchlagwortVorschulerziehung
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