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Normalität der Grundschule : Konstruktion und Konstitution des Selbstverständlichen – beobachtet und verhandelt durch Grundschullehramtsstudierende im Praxissemester

Storck-Odabaşi, Julian

1. Aufl, 2024

Über den Schulhof hinaus : Praxisbuch für inklusive und sozialraumorientierte Bildung. Mit E-Book inside

1. Aufl, 2024

Mitbestimmung in der Grundschule – Anregungen aus der Praxis für die Praxis

1. Aufl, 2024

Einführung in die Spielpädagogik

UTB : 4199, utb-studi-e-book

Heimlich, Ulrich

4., aktualisierte Auflage, [2023]

Link zum Volltext
UTB studi-e-book

Beruf Lehrer:in : ein Studienbuch

UTB : 8680, utb-studi-e-book

Rothland, Martin[Herausgeber]

2., überarbeitete und erweiterte Auflage, [2023]

Link zum Volltext
UTB studi-e-book

TALK in multilingual classrooms : Teachers’ awareness of language knowledge in secondary education

2023

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UTB Scholars

Moralische Konflikte im Lehrer:innenberuf : Fallgeschichten und Kommentare

utb : 6102, utb.elibrary

[2023]

Link zum Volltext
UTB studi-e-book

Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung

Deutsch als Zweitsprache : 3 (Alle Bände)

2023

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UTB Scholars

Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen

utb : 4755

2., aktualisierte Auflage, 2023

Signatur: IHH1518(2)

Heterogenität und Inklusion : eine Metastudie zu komplexen Diskursfeldern in der Erziehungswissenschaft und der Religionspädagogik

Studien zur religiösen Bildung : 25 (Alle Bände)

Hong, Sungsoo

[2023]

Signatur: ITW2016

Gesetzlich vorgeschriebene Aushänge Schule : Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz, Mutterschutzgesetz, Jugendarbeitsschutzgesetz, Arbeitszeitgesetz, Familienpflegezeitgesetz u.a

Handlungsfeld: Recht

14. Auflage, abgeschlossen nach dem Rechtsstand vom 1. April 2023, [2023]

Signatur: QRUD1090(14)-G

Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule

utb-studi-e-book, UTB : 5919

1. Auflage, [2022]

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UTB studi-e-book

Inklusive (Fach-)Didaktik in der Primarstufe : ein Lehrbuch

utb : 5686

Dexel, Timo[Herausgeber]

2022

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UTB studi-e-book

Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung

utb : 5012

2., aktualisierte Auflage, 2022

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UTB studi-e-book

Zukunft Schule : theoretische Ansätze und Praxisbeispiele zu neuen Lernwelten und Trends in der schulischen Bildung

LehrerInnenbildung gestalten : 13 (Alle Bände)

2022

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UTB Scholars

Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Internationale Positionierungen im Kontext der Wahrheit/Nützlichkeit-Frage

2022

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UTB Scholars

Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis : eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des forschenden Lernens

Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung, Forschung Klinkhardt

Kuckuck, Katharina

2022

Signatur: IKC7254

Bildung gestalten im Homeschooling

2022

Signatur: IGN2060

Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion : eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften

Kruse, Stefan

2022

Signatur: IKC7255

Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft : was wir in Zukunft wissen und können müssen

2022

Signatur: DCI2032

Pädagogik des Lernens : Können - Wissen - Wollen im idealtypischen Lernprozess

utb : 5883

Ellinger, Stephan

[2022]

Signatur: IFG3191

Schulpädagogik : Normen - Theorie - Empirie

utb : 5821

Kiel, Ewald

2022

Signatur: ICA2521

Handbuch Schulpädagogik

utb : 8698

2., aktualisierte und erweiterte Auflage, 2022

Signatur: ICA2420(2)

Handbuch Schulpädagogik

utb : 8698

2., aktualisierte und erweiterte Auflage, 2022

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Schulpädagogik : Normen - Theorien - Empirie

UTB. Schulpädagogik : 5821

Kiel, Ewald

2022

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Autor / AutorinMeyer, Hilbert

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Bildung gestalten im Homeschooling

Einstellungen von Schulpraktikern zur schulischen Inklusion : eine empirische Studie mit niedersächsischen Schulleitungen und Lehrkräften

Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft : was wir in Zukunft wissen und können müssen

Pädagogik des Lernens : Können - Wissen - Wollen im idealtypischen Lernprozess

Schulpädagogik : Normen - Theorie - Empirie

Handbuch Schulpädagogik

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