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Diagnostische Kompetenzen von Lehrern und ihre Bedeutung für die Gestaltung und Effektivität des Unterrichts
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 289 (Alle Bände)
1989
Signatur: HVH1935
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Schulpädagogische Forschung
2006-
Signatur: IGT3037-...
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Ist das noch Wissenschaft? : Darstellung und wissenschaftstheoretische Diskussion einer von Lehrern betriebenen Aktionsforschung
Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 3 (Alle Bände)
1990
Signatur: HYN2593
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Vom unterrichtlichen Wissen zur Praxisreflexion : das praktische Wissen von Expertenlehrern im Dienste zukünftiger Junglehrer
1994
Signatur: IGT2772
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Lehrer und Lernprozess : der Unterricht und seine Voraussetzungen
Signatur: IGT1564-...
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Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen
Brennpunkt Schule
1. Auflage, 2019
Signatur: IGT3702
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Unterricht und Reflexion : eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften
Empirische Erziehungswissenschaft : 44 (Alle Bände)
2013
Signatur: IGT3320
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Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen : Wiederentdeckungen jenseits von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung
Pädagogik
2014
Signatur: IGT3427
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Warum fragt ihr nicht einfach uns? : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie
Pädagogik Praxis
2013
Signatur: IGT3265
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Schulsituationen : Erfahrungen mit Unterricht, Schülern und Lehrern ; psychologisch kommentiert
Studien zur pädagogischen Psychologie : 31 (Alle Bände)
1994
Signatur: HWB2024
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Multiple perspective analyses of classroom discourse
Advances in discourse processes : 28 (Alle Bände)
1988
Signatur: HWB1832
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Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht
utb : 4754
5., grundlegend überarbeitete Auflage, 2018
Signatur: IGT2659(5)
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Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen
Brennpunkt Schule
2. Auflage, 2022
Signatur: IGT3702(2)
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Feedback in der Unterrichtspraxis : Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen
1. Auflage, 2019
Signatur: IGT3859
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Jedes Wort wirkt! : bewusste Sprache in der Pädagogik
Überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, 2016
Signatur: IGT3582
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Wie erfassen und bewerten Lehrkräfte mündliche Mitarbeit?
Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster. Reihe 6 : 25 (Alle Bände)
[2023]
Signatur: IGT3872
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Effective classroom control : understanding teacher-pupil relationships
2. ed, 1989
Signatur: IGT2578(2)
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Wie beginnt der Unterricht? : Hermeneutische Rekonstruktionen von Unterrichtsanfängen in Frankreich und Deutschland
Erziehungswissenschaft
2012
Signatur: IGT3207
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Disziplinmanagement in der Schulklasse : wie Sie Unterrichtsstörungen vorbeugen und bewältigen
Psychologie-Sachbuch
3., aktualisierte Aufl, 2014
Signatur: IGT3003(3)
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Urban classroom portraits : teachers who make a difference
American university studies : Ser. 14, Education : 11 (Alle Bände)
1988
Signatur: IGT2544
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Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht : Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung
4., überarb. und erw. Aufl, 2007
Signatur: IGT2659(4)
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Was gute Lehrer anders machen : 14 Dinge, auf die es wirklich ankommt
2009
Signatur: IGT3079
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Erfahrungsbildung im Unterricht : die Dynamik unbewusster Prozesse im unterrichtlichen Beziehungsfeld
1999
Signatur: IGT2845
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Disziplinmanagement in der Schulklasse : Unterrichtsstörungen vorbeugen - Unterrichtsstörungen bewältigen
Psychologie-Sachbuch
1. Aufl, 2008
Signatur: IGT3003
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Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht : Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung
Studien zur Bildungsgangforschung : 30 (Alle Bände)
2011
Signatur: IGT3168
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Autor / AutorinMeyer, Hilbert
Autor / AutorinMühlhausen, Ulf
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SchlagwortLehrer
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