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Lerntheoretisch orientiertes Hirnleistungstraining : theoretische Grundlagen, Evaluation und Manual des neuropsychologischen Hirnfunktionstrainings

Holzapfel, Heiner

1989

Signatur: D1619

Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik

Klinkhardt Forschung

Becker, Nicole

2006

Signatur: HRG5815

Mathematikunterricht nach lehr-lerntheoretischer Orientierung : Entwicklung eines Theorie und Praxis verbindenden Kurses für Mathematiklehrer

Beltz-Forschungsberichte

Zech, Friedrich

Dr. nach Typoskript, 1978

Signatur: TOA1572

Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung

Friedrich, Gerhard

2005

Signatur: IFBZ1199

Die Konzeption der Planspielmethode : Lernen in und an sozialen Systemen, eine Konkretisierung des innovativen Lernens

Ammann, Herbert

1989

Signatur: D9571

Denken und Lernen Jugendlicher beim Erkennen funktionaler Beziehungen : ein Beitrag zur Unterrichtsforschung auf der Grundlage formalisierter Theorien des Denkens und Lernens

Häussler, Peter

1981

Signatur: IGT2162

Lernen als Handlung : Psychologie des Lernens zum Nutzen gewerkschaftlicher Bildungsarbeit

Studien zur kritischen Psychologie : 15 (Alle Bände)

Wilhelmer, Bernhard

1979

Signatur: HWA1196

Selbstorganisation des Lernens : ein adäquater anthropologischer Lernbegriff unter dem evolutiven Kontinuum der Selbstorganisation

Bildung und Management : 4 (Alle Bände)

Klotz, Annette

2003

Signatur: IFG2024

Lernen ohne Erfahrung : der Beitrag von Wissenschaft und Schule zur Auflösung natürlicher und sozialer Lebenszusammenhänge

Forschung : 5 (Alle Bände)

Kelber, Richard

2., erw. Aufl, 1985

Signatur: IFG1484(2)

Die Praktikabilität der Neurodidaktik : ein Analyse- und Bewertungsinstrument für die Fachdidaktik

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 642 (Alle Bände)

Friedrich, Gerhard

1995

Signatur: IFBZ1157

Innovationen begleiten : die Funktion von Schulleitern in Schulentwicklungsprozessen

Wirtschaftspädagogisches Forum : 44 (Alle Bände)

Klieber, Sebastian

2012

Signatur: QIP1906, P2395

Elementarisierung - Bedeutung eines Unterrichtsprinzips

Schnitzler, Manfred

2007

Signatur: ITFD3864

Kinder und Schrift im Englischunterricht der Grundschule : eine theorie- und empiriegeleitete Studie zur Diskussion um die Integration von Schriftlichkeit

Premium

Reichart-Wallrabenstein, Maike

2004-

Signatur: EMS1935-...

Lerntheorie des Glaubens : religiöses Lehren und Lernen nach J. H. Newmans Phänomenologie des Glaubensakts

Internationale Cardinal-Newman-Studien : 13 (Alle Bände)

Kuld, Lothar

1989

Signatur: JMMV1007

Die Lerntheorie P. Ja. Gal'perins und ihre Anwendbarkeit im Fremdsprachenunterricht

Slavistische Beiträge : 239 (Alle Bände)

Bock, Hildegard

1989

Signatur: HRK1552

Jugenddelinquenz : empirische Untersuchung der Wirkung von erfolgten und nicht erfolgten strafrechtlichen Sanktionen auf die Delinquenz Jugendlicher

Theorie und Forschung : Psychologie : 78 (Alle Bände), Theorie und Forschung : 205 (Alle Bände)

Kraus, Ludwig

1992

Signatur: M35015

Blindheit und Lähmung : Heilungserzählungen als Schlüsseltexte für Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen

Bibel - Schule - Leben : 1 (Alle Bände)

Albrecht, Folker

1999

Signatur: ITFD3466

Schulisches Lernen und Persönlichkeitsentwicklung : Studien zu einer pädagogischen Lern- und Persönlichkeitstheorie

Hochschulschriften : Erziehungswissenschaft : 12 (Alle Bände)

Härle, Helmut

1980

Signatur: IFG1311

Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess

Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg : 67 (Alle Bände)

Arnold, Margret

2002

Signatur: IFBZ1204

Einsichtiges Lernen im Religionsunterricht an beruflichen Schulen : Untersuchung der Lernbegriffe und Unterrichtsmethoden von Formalstufenlehre, Lerntheorie und Strukturtheorie unter gestalttheoretischen Aspekten und Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung

Tübinger Perspektiven zur Pastoraltheologie und Religionspädagogik : 8 (Alle Bände)

Herget, Ferdinand

2000

Signatur: ITID1254

Lernen und Rhetorik : zu den Voraussetzungen eines Lernbegriffs, der in rhetorischer Deliberation gründet

Beiträge zur Pädagogik : 1 (Alle Bände)

Schmitz, Heinz-Gerd

1982

Signatur: BHV1703

Zur Rezeption der Aggressionstheorien in der Pädagogik : Friedenserziehung zwischen psychoanalytischer und lerntheoretischer Orientierung

Kurz, Renate

1982

Signatur: D14235

Space bounded learning algorithms

HNI-Verlagsschriftenreihe : 10 (Alle Bände)

Ameur, Foued

1996

Signatur: TVU5702, P926

Apprentissage d'une langue et interaction verbale : sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue

Exploration: Recherches en sciences de l'éducation

Matthey, Marinette

1996

Signatur: BFS7829

Lernen und Emotionen : zur didaktischen Relevanz von Emotionskonzepten im Kontext beruflicher Bildung

Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen : 9 (Alle Bände)

Siecke, Bettina

2007

Signatur: QIN1833

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