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Lernpsychologie
UTB : 2817 (Alle Bände), UTB basics : Psychologie
2006
Signatur: HRG5776
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Operante Lernmethoden im Unterricht
Heidelberger Taschenbücher : 203 (Alle Bände)
1980
Signatur: HVX2038
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Grundlagen des Lehrens
Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli : 2 (Alle Bände)
4. Aufl, 1997
Signatur: HVX2305(4)-2
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Zwölf Grundformen des Lehrens
Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli : 1 (Alle Bände)
1. Aufl, 1983
Signatur: HVX2305-1
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Grundlagen des Lehrens
Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli : 2 (Alle Bände)
1987
Signatur: HVX2305-2
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Zwölf Grundformen des Lehrens
Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli : 1 (Alle Bände)
3. Aufl, 1987
Signatur: HVX2305(3)-1
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Zwölf Grundformen des Lehrens : Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus
Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli : 1 (Alle Bände), Klett-Cotta : Pädagogik
6. Aufl, 1991
Signatur: HVX2305(6)-1
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Grundformen des Lehrens : eine allgemeine Didaktik auf kognitionspsychologischer Grundlage
9., stark erw. und umgearb. Aufl, 1976
Signatur: HVX1456(9)
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Zwölf Grundformen des Lehrens : Medien und Inhalte didaktischer Kommunikation, der Lernzyklus
Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli : 1 (Alle Bände)
12. Aufl, 2003
Signatur: HVX2305(12)-1
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Eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage
1983-
Signatur: HVX2305
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Didactique psycholoque : application à la didactique de la psychologie de Jean Piaget
Actualités pédagogiques et psychologiques
1951
Signatur: M33711
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Grundformen des Lehrens : ein Beitrag zur psychologischen Grundlegung der Unterrichtsmethode
7. Aufl, 1971
Signatur: HVX1456(7)
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Grundformen des Lehrens : ein Beitrag zur psychologischen Grundlegung der Unterrichtsmethode
6. Aufl, 1969
Signatur: M20020
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Erlebnisorientierte Gruppenarbeit in der Schule : Methoden-Bausteine für die Praxis
Schriften zur Beratung und Therapie im Raum der Schule und Erziehung : 4 (Alle Bände)
1994
Signatur: HVX2541
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Pädagogisch-psychologische Handlungstheorie : Metatheorie - Theorie - Rekonstruktion
Braunschweiger Studien zur Erziehungs- und Sozialarbeitswissenschaft : 35 (Alle Bände)
1996
Signatur: HVX2648
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Aufgaben : Lernen fördern - Selbstständigkeit entwickeln
Friedrich-Jahresheft : 21 (Alle Bände)
2003
Signatur: MQ33368, MQ15511
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Lernen mit Sinn und Verstand
Materialien [für Lehre, Aus- und Weiterbildung] : 16 (Alle Bände)
1998
Signatur: HVX2664
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Fairneß bei Schulsystemvergleichen : diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 9 (Alle Bände)
1999
Signatur: IAR1984
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Psychologie des Unterrichts. 1 / David P. Ausubel ; Joseph D. Novak ; Helen Hanesian
Psychologie des Unterrichts (Alle Bände)
2., völlig überarb. Aufl, 1980
Signatur: HVX1016(2)-1
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Psychologie des Unterrichts. 2 / David P. Ausubel ; Joseph D. Novak ; Helen Hanesian
Psychologie des Unterrichts (Alle Bände)
2., völlig überarb. Aufl, 1981
Signatur: HVX1016(2)-2
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Psychologie des Unterrichts. 1 / David P. Ausubel
Psychologie des Unterrichts (Alle Bände), Beltz-Studienbuch : 60 (Alle Bände)
1974
Signatur: HVX1016-1
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Psychologie des Unterrichts. 2 / David P. Ausubel
Psychologie des Unterrichts (Alle Bände), Beltz-Studienbuch : 61 (Alle Bände)
1974
Signatur: HVX1016-2
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Psychologie des Unterrichts
1974-
Signatur: HVX1016
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HOW TO WRITE AND USE PERFORMANCE OBJECTIVES TO INDIVIDUALIZE INSTRUCTION. 1. HOW TO ANALYZE PERFORMANCE OUTCOMES
HOW TO WRITE AND USE PERFORMANCE OBJECTIVES TO INDIVIDUALIZE INSTRUCTION (Alle Bände)
Signatur: HVX1422-1
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HOW TO WRITE AND USE PERFORMANCE OBJECTIVES TO INDIVIDUALIZE INSTRUCTION. 2. HOW TO WRITE PERFORMANCE OBJECTIVES
HOW TO WRITE AND USE PERFORMANCE OBJECTIVES TO INDIVIDUALIZE INSTRUCTION (Alle Bände)
Signatur: HVX1422-2
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Autor / AutorinLompscher, Joachim
Autor / AutorinRogers, Carl R
SpracheEnglisch
SchlagwortKind
SchlagwortSchulleistung
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