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Wie redest du denn mit mir? : Kommunikation im Grundschulbereich
1997
Signatur: ICL2572
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Soziales Lernen und Verhalten von Schülern : ein Beitrag zur Analyse situationsspezifischer sozialer Verhaltensweisen
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 460 (Alle Bände)
1990
Signatur: IFR1277
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Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
1. Auflage, 2021
Signatur: ICL3971
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Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen
2018
Signatur: ICL3845, P2754
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Grundlegende Bildung ohne Brüche
Jahrbuch Grundschulforschung : 15 (Alle Bände)
1. Aufl, 2011
Signatur: ICL2849-15
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Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichten : fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule
Inklusive Grundschule konkret
[2018]
Signatur: ICL3861
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Die Herstellung von Differenz in der Grundschule : eine Langzeitethnographie
1. Auflage, 2021
Signatur: ICL3973
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Leistungsheterogenität in der Grundschule : Umgang mit Vielfalt im Unterricht
Grundschule heute
1. Auflage, 2023
Signatur: ICL3974
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Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule
[2019]
Signatur: ICL3853, P2762
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Individual- und Kompositionseffekte und der Kompetenzzuwachs in Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Grundschule
[2019]
Signatur: P2769, ICL3879
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Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule : ein Praxisleitfaden
1. Auflage, 2017
Signatur: ICL3730
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Selbstkonzepte im Grundschulalter : Modelle, empirische Ergebnisse, pädagogische Konsequenzen
Schulpädagogik
2011
Signatur: ICL3285
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Autor / AutorinLassek, Maresi
SchlagwortEingangsstufe
SchlagwortSchüler
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