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Mini-Aufgaben : Denkprozesse anregen und Neugier wecken
utb : 5889
1. Auflage, 2022
Signatur: IFM1490
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Reflexive Grundbildung bis zum Ende der Schulpflicht : Konzepte und Prozeduren im Fach
Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung : 5 (Alle Bände)
2019
Signatur: IFM1484
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Visual Summary im Unterricht : strukturierend denken und Lernstoff verinnerlichen
Schriftenreihe Parmenides, Schule im Aufbruch
[2018]
Signatur: MQ32870
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Gefährdungen : streitbare literaturdidaktische Entwürfe für die Oberstufe
Deutschdidaktik aktuell : 32 (Alle Bände)
2010
Signatur: DDD2945
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Philosophie als Bestandteil wissenschaftlicher Grundbildung? : Möglichkeiten der Förderung des Wissenschaftsverständnisses in der Grundschule durch das Philosophieren mit Kindern
Grundschulpädagogik interdisziplinär : 2 (Alle Bände)
2009
Signatur: HOJ1034
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Metakognition beim Lernen mit Hypermedien : Erfassung, Beschreibung und Vermittlung wirksamer metakognitiver Strategien und Regulationsaktivitäten
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 61 (Alle Bände)
2007
Signatur: IFM1476
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Philosophieren im Sachunterricht : Imagination und Denken im Grundschulalter
Philosophie in der Schule : 10 (Alle Bände)
2005
Signatur: IFX2621
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Mehr intelligente Kopf-Spiele
2004
Signatur: HRI4835
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Die Lösung lauert überall : systemisches Denken verstehen und nutzen
3. Aufl, 2003
Signatur: NZI1439(3)
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De Bonos neue Denkschule : kreativer denken, effektiver arbeiten, mehr erreichen
2002
Signatur: HRI4770
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Motivation und Verstehen : Studien zum computergestützten Lernen in den Naturwissenschaften
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 32 (Alle Bände)
2002
Signatur: IFM1468
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Denk- und Lernmethoden : Gehirnjogging für Studierende ; [vernetztes Denken, Lerntechniken
Studium kompakt, Cornelsen Studien-Manual Wirtschaft
1. Aufl, 2001
Signatur: ALG1298
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Wie Schüler argumentieren lernen
Informationsschrift zur Lehrerbildung, Lehrerfortbildung und pädagogischen Weiterbildung : 61 (Alle Bände)
2001
Signatur: IFS1272
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Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen : eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 307 (Alle Bände)
2001
Signatur: IGG1250
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Erziehung zum funktionalen Denken : zur Begriffsgeschichte eines didaktischen Prinzips
1999 [erschienen] 2000
Signatur: TML3953
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Perspectives in critical thinking : essays by teachers in theory and practice
Counterpoints : 110 (Alle Bände)
2000
Signatur: IFM1434
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Die Lösung lauert überall : systemisches Denken verstehen und nutzen
1998
Signatur: NZI1439
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Übungsbuch Hirnleistungstraining : Material zum Training von Konzentration, Gedächtnis, Wahrnehmung, Graphomotorik, Lesen, Schreiben, Rechnen, Kreativität und Nachdenken
1998
Signatur: IFM1400
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Konzentration : Trainingsprogramm ; 6. - 9. Klasse
Beltz-Lern-Trainer
2. Aufl, 1998
Signatur: IFM1450(2)
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Das eigene Lernen verstehen : DELV ; ein Programm zur Förderung des Lernens und Denkens für Jugendliche und Erwachsene
2. Aufl, 1997
Signatur: MQ9877
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Kognitive Autonomie und soziale Orientierung : konstruktivistische Bemerkungen zum Zusammenhang von Kognition, Kommunikation, Medien und Kultur
Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft : 1128 (Alle Bände)
2. Aufl, 1996
Signatur: IFM1387(2)
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Pädagogik, Konstruktivismus und kognitive Sicherheit : zur kognitiven Autonomie in pluralistischen Gesellschaftssystemen ; Entwurf einer konstruktivistischen Denkerziehung
1. Aufl, 1996
Signatur: IFM1379
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Metakognition im Unterricht : Optimierung des Problemlöseverhaltens durch selbstreflexive Prozesse
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 624 (Alle Bände)
1995
Signatur: IFM1345
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Wie Kinder richtig denken lernen : das spielerische Lernprogramm
1994
Signatur: IFM1361
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Philosophieren mit Schulkindern : Philosophie und Ethik in Grundschule und Sekundarstufe I. [Begründungen, Formen, Praxiszugänge
1994
Signatur: HOI4045
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Autor / AutorinKossow, Hans-Joachim
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