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Reduziert gewinnt! : Didaktische Reduktion für Trainer, Ausbildende und Lehrpersonen
1. Aufl, 2015
Signatur: IFBD1953
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Konstruktivistische Didaktik : das Lehr- und Studienbuch mit Online-Methodenpool
Pädagogik und Konstruktivismus, Beltz Pädagogik
5., erweiterte Auflage, 2012
Signatur: IFBD1848(5)
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Problemorientierte Gestaltung von Lernumgebungen : didaktische Grundorientierung von Lerntexten und ihr Einfluß auf die Bewältigung von Problemlöse- und Kenntnisaufgaben
Dr. nach Typoskript, 1998
Signatur: IFBD1783
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Konstruktivismus und Pädagogik : Grundlagen, Modelle, Wege zur Praxis
Pädagogik
2006
Signatur: IAD2566
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Unterricht aus konstruktivistischer Sicht : die Welten in den Köpfen der Kinder
Beltz Pädagogik, Pädagogik und Konstruktivismus
2., überarb. u. erg. Aufl, 2005
Signatur: HZX3412(2)
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Aufgaben-Sets und Lernen : instruktionspsychologische Grundlagen und Anwendungen
2006
Signatur: IFBD1864
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Rationeller Lernen lernen : Ratschläge und Übungen für alle Wißbegierigen
Beltz-Weiterbildung
18. Aufl, 1994
Signatur: IFBD1288(18)
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So ist Lernen klasse : der beste Lernweg für mein Kind
2., überarb. Aufl, 1992
Signatur: IFBD1759(2)
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Miteinander besser lernen : effektiver mit dem Instrumentierten Gruppenlernen (IGL) für Unterricht und Weiterbildungspraxis
Lernen und Lehren
1. Aufl, 1994
Signatur: IFBD1733
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Studien zur Mehrdimensionalität von Lehr-Lern-Prozessen
Explorationen : 5 (Alle Bände)
1993
Signatur: IFBD1725
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Brain train : studying for success
2. ed, 1996
Signatur: IFBD1644(2)
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Lernkompetenz entwickeln - modular und selbstgesteuert
Unterrichts-Perspektiven : Fremdsprachen
2008
Signatur: IFQ1264
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New approaches to problem-based learning : revitalising your practice in higher education
2011
Signatur: IFBD1903
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Schaufenster des Lernens : eine Sammlung von Mustern zur Arbeit mit E-Portfolios
2012
Signatur: IFBD1911
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Könnerschaft und implizites Wissen : zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis
Internationale Hochschulschriften : 311 (Alle Bände)
3. Aufl, 2004
Signatur: HRH5551(3)
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Fachliche und sprachliche Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte : Beiträge des Mercator-Symposions im Rahmen des 15. AILA-Weltkongresses "Mehrsprachigkeit: Herausforderungen und Chancen"
Reihe Mehrsprachigkeit : 26 (Alle Bände)
2010
Signatur: BGC4435
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Weltbücher und Herzensschriften : zur Geburt des Sachlernens aus dem Geist der Hermeneutik
Grundschulpädagogik interdisziplinär : 3 (Alle Bände)
2010
Signatur: IFG2464
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Lernen über Grenzen : auf dem Weg zu einer Lernkultur, die vom Individuum ausgeht
2009
Signatur: ICAI3478
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Konstruktivistische Didaktik : Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool
Pädagogik und Konstruktivismus, Beltz Pädagogik
4. Auflage, 2008
Signatur: IFBD1848(4)
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Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen
Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft : 31 (Alle Bände), Forschung
2009
Signatur: IFG2341
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Nonverbale Intelligenz im Klassenzimmer : Unterrichten mit Logik & Liebe ; we have to reach them to teach them!
1. Aufl, 2008
Signatur: MQ22434
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Aufgaben als Katalysatoren von Lernprozessen : eine zentrale Komponente organisierten Lehrens und Lernens aus der Sicht von Lernforschung, Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik
2008
Signatur: IFBD1872
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Lernen durch Unterricht
1980
Signatur: IFBD1204
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Wer bestimmt den Lernerfolg: Kind, Schule, Gesellschaft?
Flugschriften - Archiv der Zukunft
2013
Signatur: IFBD1945
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Erfolgreiche Lernberatung
Scriptor Praxis : Sekundarstufe I + II
1. Aufl, 2013
Signatur: IFBD1937
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Autor / AutorinKonrad, Klaus
Autor / AutorinReichel, René
SchlagwortLehr-Lern-Forschung
SchlagwortPädagogische Psychologie
SchlagwortSchüler
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