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Selbst gesteuertes Lernen : theoretische und praktische Zugänge
Wissenschaft-Praxis-Dialog Weiterbildung : 10 (Alle Bände)
2003
Signatur: IFG1997
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Communities of practice : learning, meaning, and identity
Learning in doing: social, cognitive, and computational perspectives
13. print, 2005
Signatur: QIN1663
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Lernen und Emotionen : zur didaktischen Relevanz von Emotionskonzepten im Kontext beruflicher Bildung
Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen : 9 (Alle Bände)
2007
Signatur: QIN1833
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Dissens : zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens
Sozialtheorie
2006
Signatur: OFG1466
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Lernen - Kontext und Biografie : empirische Zugänge
Theorie bilden : 37 (Alle Bände)
2015
Signatur: IFG2935
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Pädagogische Theorien des Lernens
2. Aufl, 2014
Signatur: IFG2503(2)
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Das Schweigen der Könner : gesammelte Schriften zum impliziten Wissen
2015
Signatur: IFG2888
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Lernen und Gehirn : der Weg zu einer neuen Pädagogik
Orig.-Ausg, 2006
Signatur: HRG5784
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Lernen und Behalten
Bachelor, Master
2010
Signatur: IFG2480
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Der Prozess des Lernens : eine Synthese der Lerntheorien von Jean Piaget und Gregory Bateson
1. Aufl, 2011
Signatur: IFG2472
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Theoretical foundations of learning environments
2000
Signatur: IFG2456
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Konzepte des Lernens in der Erziehungswissenschaft : Phänomene, Reflexionen, Konstruktionen
Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft : 31 (Alle Bände), Forschung
2009
Signatur: IFG2341
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Lernverhältnisse : Selbstbewegungen und Selbstblockierungen
Dt. Orig.-Ausg., 2. Aufl, 2004
Signatur: HRG5881(2)
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Menschliches Lernen : eine kritisch-pragmatistische Lerntheorie
Theorie bilden : 30 (Alle Bände)
2013
Signatur: IFG2692
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Von der Hand zum Hirn und zurück : bewegtes Lernen im Fokus der Hirnforschung
Grundlagen der Weiterbildung
1. Aufl, 2013
Signatur: IFG2723
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Selbstorganisation des Lernens : ein adäquater anthropologischer Lernbegriff unter dem evolutiven Kontinuum der Selbstorganisation
Bildung und Management : 4 (Alle Bände)
2003
Signatur: IFG2024
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Lernen ohne Erfahrung : der Beitrag von Wissenschaft und Schule zur Auflösung natürlicher und sozialer Lebenszusammenhänge
Forschung : 5 (Alle Bände)
2., erw. Aufl, 1985
Signatur: IFG1484(2)
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Lernen und seine Horizonte : phänomenologische Konzeptionen menschlichen Lernens - didaktische Konsequenzen
Monographien Pädagogik : 32 (Alle Bände)
3. Aufl, 1986
Signatur: IFG1395(3)
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Schulisches Lernen und Persönlichkeitsentwicklung : Studien zu einer pädagogischen Lern- und Persönlichkeitstheorie
Hochschulschriften : Erziehungswissenschaft : 12 (Alle Bände)
1980
Signatur: IFG1311
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Lernbedingungen : d. Rolle d. gegenständlichen Erfahrung, d. Lautsprache u. d. Schriftsprache im Lernprozeß
Denken und lernen : 1 (Alle Bände)
1985
Signatur: IFG1492
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Lernen als Prozeß : Überlegungen zur Konzeption einer operativen Lehr-Lern-Theorie
Erziehungswissenschaftliche Untersuchungen : 7 (Alle Bände), Beltz-Forschungsberichte
1978
Signatur: IFG1206
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Pädagogische Theorien des Lernens
Beltz-Bibliothek
2007
Signatur: IFG2503
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Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung
2005
Signatur: IFBZ1199
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Lernen in Beziehung : zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen
Pädagogik
2011
Signatur: IFG2561
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The Sage handbook of learning
Sage reference
[2015]
Signatur: IFG3119
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Autor / AutorinIlleris, Knud
SystemstelleIGQ
SchlagwortLerntheorie
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