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Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht

Zierer, Klaus

2. überarbeitete Auflage, [2021]

Signatur: IGN2057(2)

Können die wo fertig sind früher gehen? : Wer über Lernen nachdenkt, muss über Aufgaben nachdenken. Und umgekehrt

1. Aufl, 2015

Signatur: IFG2951

Schule kann auch anders sein : personalisiertes Lernen: das Modell Beatenberg ; eine hintergründige Praxisbeschreibung mit vielen Beispielen und Materialien

Müller, Andreas

1. Aufl, 2014

Signatur: MQ27930

Methoden für alle Fächer : Sekundarstufe I und II ; [mit Zusatzmaterialien auf CD-ROM

Lernen lehren

3., überarb. Aufl, 2014

Signatur: IGY1658(3)

minimal lernen (E-Book)

Hunter, Regina

2. Aufl, 2013

Schwarzer Gürtel für Trainer : vom Meistern schwieriger Seminarsituationen

Schulze-Seeger, Jürgen

2., überarb. und erw. Aufl, 2013

Signatur: IEQ6286(2)

Optimierung des einsatzbezogenen Lernens durch Wissensidentifikation

MV-Wissenschaft

Pottebaum, Jens

2012

Signatur: WBI1993, P2354

Methoden für alle Fächer : Sekundarstufe I und II ; [mit Zusatzmaterialien auf CD-ROM

Lernen lehren

2., überarb. Aufl, 2011

Signatur: IGY1658(2)

Fundgrube Methoden

2005-

Signatur: DCG1348-...

Lernberatung in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung : Konzepte und Praxisbeispiele für die Umsetzung

Rohs, Matthias[Herausgeber]

2004

Signatur: QIR3526

Lernzeiten neu organisieren : lebenslanges Lernen durch Integration von Bildung und Arbeit

Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung : 32 (Alle Bände)

2001

Signatur: QIR3306

Organisationsmodelle und Lernkonzepte in der beruflichen Bildung : analytische Grundlagentexte

Studien zur vergleichenden Berufspädagogik : 16 (Alle Bände)

1. Aufl, 2000

Signatur: QIN1304

Die Leittextmethode - eine Methode zur Organisation selbständiger Lernprozesse?

Arbeitspapiere des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaften / Universität - Gesamthochschule Paderborn : NF,58 (Alle Bände)

Möller, Dirk

[1999]

Signatur: SU201

Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrößen forschenden Lernens

Ergebnisse der pädagogischen Psychologie : 10 (Alle Bände)

Sembill, Detlef

1992

Signatur: HRA2435

Lernen Erwachsener zwischen Anleitung und Selbstorganisation

Forschung, Begleitung, Entwicklung

Hollenstein, Erich

1990

Signatur: IEQ3979

Grundlagen der Lernorganisation : Handlungsschritte als Anregung zur Beschreibung, Ordnung, Auswahl und zum Einsatz von Lehrmethoden in der Grund- und Weiterbildung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 311 (Alle Bände)

Kommescher, Gottfried

1987

Signatur: IHU1123

Innovation im Unterricht : Bestandsaufnahme und Klassifikation empirischer Forschungsergebnisse zur Lernorganisation

Minerva-Fachserie Pädagogik

Eickhorst, Annegret

1981

Signatur: IGT2201

Lernorganisation : Planung, Integration, Öffnung des Unterrichts ; ein Arbeitsbuch

Kösel-Ausbildung

Kunert, Kristian

1977

Signatur: IGX1556

Quantitative Erfassung multipersonaler Lernprozesse : Verfahren zur Ermittlung des Lernaufwandes bei Strukturänderungen in Organisationen

Geistes- und sozialwissenschaftliche Dissertationen : 35 (Alle Bände)

Jaspersen, Thomas

1975

Signatur: IGT1611

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Autor / AutorinHäfner, Peter

Autor / AutorinLang, Martin

Autor / AutorinSchön, Donald A

SystemstelleQAT

SchlagwortComputerunterstützter Unterricht

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Lernzeiten neu organisieren : lebenslanges Lernen durch Integration von Bildung und Arbeit

Organisationsmodelle und Lernkonzepte in der beruflichen Bildung : analytische Grundlagentexte

Die Leittextmethode - eine Methode zur Organisation selbständiger Lernprozesse?

Problemlösefähigkeit, Handlungskompetenz und emotionale Befindlichkeit : Zielgrößen forschenden Lernens

Lernen Erwachsener zwischen Anleitung und Selbstorganisation

Grundlagen der Lernorganisation : Handlungsschritte als Anregung zur Beschreibung, Ordnung, Auswahl und zum Einsatz von Lehrmethoden in der Grund- und Weiterbildung

Innovation im Unterricht : Bestandsaufnahme und Klassifikation empirischer Forschungsergebnisse zur Lernorganisation

Lernorganisation : Planung, Integration, Öffnung des Unterrichts ; ein Arbeitsbuch

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